背景：大学生是一个正在从青涩走向成熟的特殊群体,随着高校招生的不断扩大,社会转型的艰难推进,社会竞争的日益激烈,大学生中心理障碍的发生率呈上升趋势,成为社会关注的焦点。国内外研究表明,目前大学生的心理问题发生率在10%30%之间,心理健康状况不容乐观,心理问题已经成为我国大学生休学、退学和自杀的主要原因之一。大学新生经历着从生活环境到学习模式的全方位改变,容易产生混乱、空虚、紧张不安的情绪。及时有效的心理健康教育工作能缓解新生的心理问题,可以为其今后的大学生活起到“基础免疫”的作用。因此,着眼于大学新生心理健康状况及相关因素的研究,将有重要的现实指导意义。目的：通过研究,对大学新生的心理健康状况及影响因素进行了解和分析,找出存在的主要问题,探讨大学新生心理健康状态的变化趋势,采取针对性的干预措施,为今后的健康教育和健康促进提供依据。方法：采取整群抽样的方法,抽取宁波市某高校2009年至2013年入学的16012名大学新生为研究对象,采用SCL-90(症状自评量表)进行集体网络测试。整群抽取某高校2013级新生3224名,继续采用学生基本信息调查表进行网络测试。所得数据采用SPSS17.0软件进行统计分析。SCL-90测试结果中各因子得分比较用描述性统计、t检验、方差分析；单因素分析计数资料采用卡方检验、R×C列表卡方检验。影响因素分析采用多元线性回归和多因素logistic回归分析,计算OR值和OR值95%可信区间。结果：1.五届新生心理健康总体状况良好。躯体化、人际关系、抑郁、敌对、偏执五个因子分好于全国青年常模,仅强迫症状、焦虑和精神病性三个因子分比全国青年常模差。与全国大学生常模比较,九项因子分均显著低于全国大学生常模。有中度以上心理问题的学生962人,占6.01%。最突出的心理问题是强迫、人际关系敏感和抑郁。2.单因素分析结果显示：男生的心理健康状况好于女生,理科生的心理健康状况好于文科生,来自城市的学生心理健康状况好于来自县镇和农村的学生,双亲家庭的学生心理健康状况好于单亲及其他家庭的学生,家庭氛围和谐的学生心理健康状况好于非和谐的学生,独生子心理健康状况好于非独生子,普通学生心理健康状况好于贫困生。3多因素分析表明,家庭氛围是影响心理健康的最重要因素且是危险因素,家庭不和谐是大学生心理健康的危险因素。结论与建议：大学新生存在多种心理问题,心理健康状况不容乐观。高校要转变观念,加强人文关怀,关心学生的每一次成长与进步；拓展家校共育空间,建立全方位的培育模式；帮助学生健全人格特质,促进自我完善和良性发展；完善学生社会支持系统,塑造良好的人际关系。