随着国家推进教育信息的“农村远程教育工程”、“农村义务教育薄弱学校改造工程”等工程实施，农村中小学信息化环境建设取得了显著成绩，信息化教学条件得极大改善，中小学教职人员的信息素养也有了提高。信息技术正在影响和变革着农村中小学的教育教学，也为农村中小学教师的教育发展的途径提供了技术支持。教研活动是教师专业发展中的重要环节。Web2.0技术及网络技术的发展为农村中小学的教研活动提供跨时空、跨地域的教研活动提供技术的支撑。论文对Web2.0技术在教研活动中的相关理论及应用研究的基础上，以楚雄州楚雄市中山中学等为例，重点对Web2.0在农村中小学跨校教研活动进行了应用研究。研究从Web2.0环境下，利用论坛和在线协作文档，搭建跨校教研的平台，基于跨校教研平台进行了教学研讨和在线协作集体备课的实验和实践研究，实践研究证明基于Web2.0技术的农村中小学跨校教研活动是可行有效的，同时对实践过程存在的问题进行了思考和分析，提出了建议。本研究探索适合农村中小学应用网络技术开展教研活动的组织策略和方法做了探究，同时做了实践实证研究，为Web2.0在农村中小学跨校教研活动提供了一种模式和参考。