生物教师相关论文
生物学竞赛是一种较高层次的教育,生物学竞赛的开展有利于发现和培养优秀生物人才,促进生物教师加强学习更新知识和教学理念。生物......
新课程要求生物教师改变陈旧的知识讲解模式,重视在资源整合基础上构建创新性的探究平台,引导高中生对教材内容进行探索和实践运用......
生物是初中阶段教育的重要课程。初中生物教师是中学生物教育的核心力量,肩负着培养学生核心素养的重任,他们的专业发展水平事关生......
校本课程的实施,给学校教师带来很大的自主性、积极性,与此同时,校本课程开发和实施的过程,也给教师也带来一定的挑战.本文以本校......
在课堂教学过程中,所谓概念图是知识表达所采用的一种方式,是以命题的形式显示概念间的意义联系,并用具体事例加以说明,来展示概念......
课堂教学是培养学生能力的主阵地,也是落实新课程理念的主要场所,十几年的课程改革最终的落脚点还是在课堂教学。提高课堂教学的质......
生物教师需要在核心素养指导下改变陈旧的授课思维,在资源运用基础上开展多样化的知识讲解,立足课堂教学提高学生们对核心素养的认......
错题资源是一项宝贵的教学资源,在高中生物教学中的合理应用可以发挥指导学生对书本知识形成深刻理解以及改正自身学习生物的关键......
“蛋白质”专题是高考考试的重点之一,也是学生复习的重点和难点.现行的“蛋白质”专题复习课堂中,往往出现复习效率低、复习效果......
1 秋季开学第二天，二高中老师庆天还没来得及适应一下新学期环境变化，就被校长召到办公室，宣布庆天被县文化馆借调了，有空将手中的......
摘 要：教师是立教之基、兴教之本、强教之源，国家富强、民族振兴、个人进步离不开教育事业的发展，中学生物学习是发现初步生命现象、......
在教育改革不断向前推进的过程中,做好对广大教师的继续教育是一个非常重要的工作,对于教师自身的业务能力提高,不但需要做好职前......
如何使考试更趋科学化，从而更好地起到导向作用，我认为，很重要的一环，就是要让考试更切近实际，特别是语文学科更应如此。 一、语文考试......
初中动物学作为一门副科,因其不参加中考,所以学生不重视对此门学科的学习。如何调动学生学习动物学的积极性和主动性呢?这是摆在......
初一起始年级的植物课是生物学科的启蒙课,课本是一般学生手头上唯一的学习材料,再加现在的学生从6岁甚至5岁就上小学,直到初一,天......
我们常用的词汇有“生物课”、“生物教师”、“21世纪是生物世纪”、“高考不考生物”、“中学生物教育的现状”，教材的名称是《生......
在中学生物教学中,重视学生读书,培养学生读书能力,指导学生的读书方法,是(?)前生物教学中不可忽视的重大的问题,也是改变“教师讲......
观察是一切真知灼见的来源,是学生认识世界的主要起点,是增长知识的主要途径,也是生物学教学的基本方法。对于学生来说,具有良好的......
1967我从福建农院毕业后,教了12年初中、高中数学课.1980年下半年本校从普通完中改为职业中学.数学老师多了,生物老师缺乏.校领导......
当中、高考取消生物学科后,立刻引起了有关方面的强烈反响:报刊杂志评头论足、舆论哗然,生物教师们看法不一、众说纷纪。在新形势......
我区农村的初中学生占全区在校中学生总数的77.7％,中学生物学教学普遍存在“枯燥”、“单一”的问题,而从教学条件上看又存在着两......
在中学生物学教学中,用启发式可使教学质量显著提高。但是,我们应该看到,不少教师由于对启发式和注入式的片面理解,使启发式教学......
新课程的三维目标之一的情感、态度与价值观目标,体现在生物学科教学中,其目的是着重培养学生爱祖国,增强振兴祖国的使命感和责任......
随着“3+2”高考方案的实施和九年制义务教育的全面落实.现有中学生物教师将有近2/5面临无课可上的“失业”困境.曾几何时,中学生......
在中小学生中开展科技活动,对全面贯彻教育方针,全面提高教育质量有着不容忽视的作用。以下就高陵县耿镇中学的“生物百项活动”......
多年来,由于片面追求升学率,生物学教学形成了“老师讲,学生背”的模式。近年来开设的《乡土生物》也被纳入了这一模式,造成学生......
高考不考生物的新方案公布以后,我县也相应地作出了中考取消生物学科的决定。两项新方案的相继出台,极大地挫伤了广大生物教师从事......
一、问题的提出中国科学院心理研究所著名心理学家王极盛教授指出:“当前中学生学习压力过大,情感温暖与理解是目前学生们感到最为......
苏联霍姆林斯基认为,“美”是道德纯洁、精神丰富和体魂健全的强大源泉。美的源泉是不依人们的意识为转移而存在的客观世界,但它......
新世纪之初,迎来了我国基础教育课程的改革。作为一名一线教师,我为之欢欣鼓舞,并且憋足了劲,准备在生物课程中一显身手。以下是......
中学生物课的教学离不开实验。学生通过亲自动手做实验，才能真正理解和掌握所学的知识。实验既锻炼了学生的动手能力，又训练了其观察......
九年制义务教育对初中生物学教学和教研提出了新的要求.因此,有必要对其现状进行调查.以便在了解情况的基础上,采取相应措施.笔者......
通过对生物必修教材内容的认真学习和一段时间的教学实践以及向学生的调查问卷和通过与甲种本、乙种本教材的比较,我们认为,生物......
九年制义务教育的《生物》教材与原来的（83年版）教材相比，有一个显著的特点，就是学生分组实验较大幅度地增加了。要做的实验多了，而教学......
《生物》教材是目前生物学教学的主要媒体，教学内容要以教材为依据，但又不能完全受教材束缚，教材中的不少内容需要横向拓宽，纵向加深。......
由《生物学教学》杂志编辑部主办的全国生物学教学研讨会于1998年7月22日至27日在上海华东师范大学胜利召开。这是在世纪之交召开......
北京教师进修学院为了帮助生物教师学习业务知识,具体的解决教学上的问题,以逐步提高教学质量,本年暑期与北京市科联合作,在8月中......
动物的褐色脂肪组织………………………候建军等[生物科学综述l_。_,_。____,_,__一’”’。’”—一辽第十-朗。人iFA……………......
目前,生物教师紧缺,大多数农村县级教研室尚无专职生物教研员。因此生物教研工作如何开展,尚待同行共同探讨。笔者从事生物教研工......
