黄骅坳陷断裂趋势带特征及控藏作用研究

来源 :中国石油大学(华东) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyuanzhen001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
断裂趋势带(隐性断裂带)是指没有统一的断裂面、变形程度较弱的断裂带,是由区域应力场或基底断裂活动而产生于沉积盆地盖层中的弱变形构造带,属于断裂带形成演化早、中期阶段的产物,其演化趋势为完整的断裂带。平面上表现为盖层次级小断层呈雁列式或帚状排布,剖面上表现为似花状构造,呈不规则的Y字型。本文利用重力、航磁资料综合解释明确工区基底断裂分布,然后根据地震剖面及相干体、地质平面标志等手段,分析基底构造和盖层断裂特征,对黄骅坳陷的断裂趋势带进行了识别。结合基底走滑型构造物理模拟试验来探讨断裂趋势带形成演化的控制因素,建立走滑型趋势带的演化模式。在歧口凹陷识别出一条近SN向的基底走滑型断裂趋势带—歧口断裂趋势带,三条调节构造型断裂趋势带—小站,增福台和沈青庄断裂趋势带,由于歧口凹陷构造应力场以南北向走滑为主,所以三条调节型趋势带规模很小,只在靠近沧东断裂附近发育。在孔南地区识别出一条基底走滑型断裂趋势带—NE向孔南断裂趋势带和三条调节构造型断裂趋势带带-羊三木、南皮和东光断裂趋势带,且三条调节型断裂趋势带横切NE向的基底走滑型断裂趋势带成交叉网格状,使整个孔南地区呈现“南北分段,东西分带”的构造格局。本文以基底走滑型断裂趋势带为例设计了两组构造物理模拟实验,第一组是以单一基底走滑的模拟实验,建立了基底走滑型断裂趋势带的演化模式;第二组是模拟不同地层厚度对趋势带形成与演化的影响。通过对比歧口断裂趋势带与孔南断裂趋势带的走向及垂向断层几何样式、组合方式、空间分布规律的差异性,发现前者属于断裂趋势带的中期阶段,平面构造模式为中等变形-断续带状,后者处于断裂趋势带演化的早期,平面构造样式为弱变形-雁列式。继承性发育的断裂趋势带是油气聚集的有利场所,长期活动会形成大量裂缝改造油气输导体系,油气输导能力随趋势带演化程度呈正相关,歧口断裂趋势带属于演化中期阶段,油气相对富集;孔南断裂趋势带处于早期阶段,油气分布范围相对较小;断裂趋势带作为连通深部与盖层的桥梁,有效沟通深部热源,促进有机质的热演化,从而有利于烃源岩的形成。沿孔南断裂趋势带大量低幅度构造定向排列形成构造脊,是优质的储油圈闭,而随着基底活动性由南向北逐步增强,圈闭类型也由岩性、地层圈闭过渡到背斜、鼻状圈闭最后在北段以断块圈闭为主。
其他文献
随着人口老龄化进程的加快和通货膨胀率的波动增长,养老基金保值增值越来越困难.在遵循安全性、盈利性和流动性原则的前提下,通过合理的投资组合提高养老基金的收益,是应对养
"长春电影制片厂早期建筑"作为第七批全国重点文物保护单位,不仅仅是"新中国电影的摇篮",同时也是日本军国主义对中国"文化侵略"的历史见证;由于工业遗产通常体量较大,在保护
至中国共产党成立以来,基层党组织建设就是党的建设史上一项十分重要的任务。中国共产党代表着广大人民的利益,代表着工人阶级的利益,我党的根本宗旨是全心全意为人民服务,因
激光雷达是以激光为发射信号的主动式现代光学遥感设备,具有高时空分辨率和连续探测能力,被广泛应用于大气环境监测领域。但是受激光波长的限制,影响了其在气溶胶探测领域的
日本学生由于受到母语时体观念根深蒂固的影响,常将"了"看成类似日语动词、形容词、形容动词、名词之后表示时态的语尾,从而使其在使用"了"时产生偏误。考察日本学生使用"了"
《莺莺传》中的张生是作者元稹的自寓,还是一个纯粹的文学形象,学界尚有争议。但不论持哪种观点的学者,大都是从作者元稹的真实生活、诗歌创作情况以及传奇表达的信息进行考
当今社会是一个经济社会,人们的理财非常重要,对理财教育要从幼儿时期抓起,让幼儿树立正确的价值观、金钱观,培养他们的良好的理财习惯是提高他们财商的方法。
<正>利福喷丁是一种化学合成的利福霉素类抗生素,结构与活性类似利福平及利福布丁.利福喷丁及其活性代谢产物25-脱乙酰利福喷丁由两种途径自体循环中清除:即胃肠道分泌代谢及
介绍了喹诺酮类药物在细菌细胞中的作用靶位——Ⅱ型拓扑异构酶(DNA促旋酶和拓扑异构酶Ⅳ)的组成及其在细菌细胞生长过程中的作用.介绍了测定DNA促旋酶基因(gyrA、gyrB)和拓
“数学联结能力”是美国教师协会于2000年发布的《数学课程标准》中提出的基本数学能力之一,近年来受到中国广大数学教育研究者和教师的广泛关注,数学联结能力的培养对学生数学创造力、想象力的提升、数学思维发展有着密不可分的关系,着眼于学生数学联结能力培养是顺应时代和学生发展的重要方向。高中数学概念具有深刻的抽象性和逻辑性,概念与概念之间存在一定的相关性,数学中概念的联结主要分为同一数学概念联结与不同数学