高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高职院校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在高职院校教育中占有极为重要的地位。然而随着时代的发展,当代大学生的人生观和价值观在形成过程中出现了一些新的情况,班级的凝聚力在逐步下降,不少学生对班级学风、人际关系感到失望,班级的基本功能未能发挥应有的作用。尤其在高职院校中,学风、校风有待提高,传统的班级模式难以适应当前新形势的发展需要。众所周知,班级建设是高校学生工作的核心环节,也是大学生思想政治工作的基础。班级建设是一个从形成、发展到成熟逐步改进的过程,在新形势下如何加强班级建设是每一位班主任、学生辅导员和教育管理者需要面对的重要课题。作者在本科学习和在保定永仕服饰有限公司工作期间,对CIS给企业带来的巨大影响印象颇深。在近几年从事高职学生辅导员的工作实践中,将成功的管理理论应用于班级建设管理实践的情结一直萦绕于心。本文试着阐述将文化管理理念引入高职班级的管理当中,而CIS理论为这一思路提供了一条途径。理论方面:在明确了文化管理和CIS概念的基础上,首先提出CIS的文化管理功能这一概念,进而通过对高职班级进行文化管理的思考,提出高职班级需要文化管理,从而提出高职班级文化管理的模式及实现途径。实践方面:以06营销2班的班级形象识别系统建设为例,详细介绍了运用企业形象识别系统CIS进行班级形象建设的过程及方法。作者关于这一课题的选择具有明确的目的性,就是要使教育研究与教育管理实践相结合。课题的研究过程立足于理论,着眼于实践。作者希望通过对本课题的研究,能使更多的高职辅导员或班主任在实际工作中树立系统化、科学化思想,形成班级管理的个性化特点,树立起自己特色品牌,为我国高等职业教育事业的发展做出贡献。