中等职业教育是我国国民教育序列的重要组成部分,肩负着为社会提供技术人才的重要责任。在技术型人才稀缺的现代社会,发展中等职业教育有着巨大的意义。在过去,我国的中等职业教育无论从师资还是资金保障上始终处于劣势,也并没有受到应有的重视。社会中对中等职业教育也存在着偏见,中等职业教育没有得到社会广泛的接受。近年来,随着中等职业国家助学金制度的建立以及完善,中等职业教育在社会中的接受度不断提高,逐渐得到了人们的认可。中等职业技术学校国家助学金制度的建立,其意义在于促进了教育公平的实现和优化了教育资源配置,并吸引了越来越多的学生接受中等职业技术教育,这在很大程度上来说促进了中等职业教育的发展。然而在中职生助学金支配过程中,能够真正实现了其助学的作用,这一问题直接关系到助学金设立的目的。针对中职生助学金的支配情况,笔者进行了调查。我们发现有的学生将助学金用于个人在校期间生活以及学习方面,为家庭在一定程度上解决了经济负担。然而还有相当一部分中职生的助学金支配并不是很合理。助学金并没有起到助学的作用,而是通过助学金的支配,并且存在着高档消费和炫耀消费等问题的出现,这就严重的违背了国家助学金设立的初衷。对此,笔者以呼和浩特市新城区的中等职业学校为例,对中职生助学金的支配存在的问题进行调查。本文主要分为四个部分。第一部分为绪论,包括本文的研究背景、研究方法等内容。第二部分介绍了中职生助学金发放的必要性。第三部分笔者以实地调查为基础,总结出在校中职生助学金的支配情况。找出其中存在的问题,并对中职生助学金支配存在问题的原因进行了分析。第四部分针对中职生助学金合理支配提出相应的解决对策。通过媒体的大力宣传,学校完善助学金支配的管理制度,家长提升监管意识,学生提高自主管理能力这四方面的努力来合力解决这一问题,并引导学生学会合理的支配助学金。让助学金的支配回归到学生的在校生活和学习费用上,用在可以提升专业技能的方面,从而实现助学金助学的原本目的。