针灸临床诊疗思维是针灸医师运用针灸科学、自然科学和人文社会科学的知识，在对病人进行治疗过程中，所表现出来的思维活动。在临床工作过程中，针灸临床诊疗思维贯穿于针灸医生辨证施治，良好的针灸诊疗思维能力可使针灸医生的诊疗更科学、更准确。 由于针灸临床诊疗思维不仅调用了一些被明确提出的知识，还隐含了一些无法被语言明确描述的内隐知识，加之目前针灸教育缺乏有效的训练方法和手段，因此该思维无法通过传统的教学方式进行传递。 本课题为了弥补传统针灸教学在诊疗思维训练方面的缺憾，利用现代计算机技术，通过针灸病案资源与信息技术的有机结合，建立起一套基于互联网的虚拟诊疗训练系统。该系统的目标是培养针灸学生的临床思维能力，促进学生对中医针灸学知识体系形成深刻的理解，使他们切入针灸诊疗的核心思想，并运用这些知识解决具有一定复杂性的临床问题。 针灸虚拟诊疗训练系统是具备建构主义特征的新型教学辅助软件。它以现代针灸名家医案为基础，模拟了针灸临床诊疗过程。在该系统中，学生被置于了一个具体的任务环境中，极大的发挥了学生的主观能动性，使学生主动地运用高级思维能力(评估、综合、分析)去发现问题、分析问题、解决问题。该系统营造出的情境式教学环境，在一定程度上实现了学校教育与临床工作的沟通，并为学生提供了一个平等的学习环境。在该系统中，学生不但拥有充足的实践机会，还能得到针灸名家的虚拟指导。通过该系统的训练，学生不但可以加深对已有知识的理解，还能够获得与针灸临床诊疗相关的内隐知识，从而培养训练学生的针灸临床诊疗思维。