全国教育会联合会,又叫“各省省教育会联合会”,是中国近现代教育史上最重要的教育学术团体之一。该会由各省教育会及特别行政区域教育会推举代表组织而成,以“体察国内教育状况,并应世界趋势,讨论全国教育事宜,共同进行”为宗旨,通过举办年会的形式来讨论国内教育热点、难点问题。1915年至1926年先后在天津、北京、杭州、上海、太原、广州、济南、昆明、开封、长沙等地举办了11次年会,对民国时期的教育事业做出了很大的贡献。1919年10月10日,全国教育会联合会第五次年会在山西省城太原召开。出席会议的各省教育代表遍布23省共58人,此外还有知名教育家北京大学教授胡适、万兆芝、美国著名教育家杜威博士、清华学校美籍教习谭唐先生莅临此会,参会人员多达500人,许多教育家还作了精彩的学术讲演。大会为期半个月,收到各省区议案62件,形成议决案29件,范围涉及较广,既有对学制建设和改革的探讨,也有对师范教育、实业教育等专门教育的讨论,还有对白话文改革,女子教育改革的研讨,会议名家云集,影响深远。此次会议对当时的山西教育产生了深远的影响。首先影响了山西高层官员的教育观念,使他们对教育更加重视,并加强对外教育交流的力度；其次促进山西文教界人士思想观念的解放,使白话文在山西的推广力度更大；最后进一步促进了山西民众对教育的重视,教育普及程度得到提高。此次会议产生的强烈反响,直接影响了教育部的教育决策,深化了教育界对教育热点的讨论,例如女子教育、职业教育、义务教育等,特别是促进了对女子教育的重视,推进了教育实验和教育方法的改革。通过剖析全国教育会联合会第五次年会在太原召开时的盛大场景和学术活动,试图总结本次年会对山西及全国产生的影响,为当今地方举办大型教育会议以及区域教育改革提供有益借鉴。在教育史学研究领域的逐步完善,层次逐渐立体化的趋势下,加强这方面的研究是十分有必要的。面对山西教育史方面几近空白的状况,这样的研究也有利于完善地方教育史研究。