为响应建设社会主义文化强国的目标,传承优秀民族文化得到了国家战略层面的支持。武术作为中华民族文化的瑰宝,受到了国家的大力支持,2010年国家体育总局和教育部推出了《全国中小学系列武术健身操》,并在全国展开推广。在武术教学发展的过程中,各中小学逐渐以大课间体育活动、体育课武术项目以及武术课程的形式将武术教学提上日程,并在教学过程中逐步完善武术教学所需的软件、硬件设施。在建设社会主义文化强国的目标、国家战略层面的支持、传统民族文化发展的大环境下,武术作为中国民族文化中的重要一环,正在中小学学校教育中有序地推进与前行。本研究以“民族文化传承背景下唐山市滦南县中小学‘武术进校园’困境与对策研究”为题,本文主要采用文献资料法、访谈法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法对唐山市滦南县“武术进校园”的进展困境进行多角度的分析,得出以下结论:（1）大多数校领导对“武术进校园”持支持的态度,其中唐山英才国际学校雷副校长表示非常重视民族文化的发展,尤其重视有利于提高学生综合素质的传统武术,并联合艺体部门通过课余武术社团、武术套路表演、课间操等形式,大力支持“武术进校园”;（2）唐山市滦南县各中小学领导对“武术进校园”虽然重视,但实际上并未全面贯彻落实,目前唐山市滦南县中小学“武术进校园”开展现状并不理想,呈现出围绕城区发展的趋势,而乡镇发展缓慢。开设较好的是滦南县第一实验小学、滦南县第四实验小学、滦南县第三初级中学、唐山英才国际学校,其中开展最好的是唐山英才国际学校,不仅在课堂上开设武术教学,还设立课后的武术社团,以及在校园活动中组织武术表演项目,极大地增大了学生学习武术的积极性;滦南县第二实验小学、倴城镇张士坎完全小学、滦南县长凝镇中心小学、倴城镇王庄子完全小学就只是通过大间操的形式进行“武术进校园”的推广,需要向唐山英才国际学校看齐;滦南县第三实验小学、滦南县柏各庄镇中心小学、滦南县柏各庄初级中学、滦南县扒齿港镇中心小学开展得较差;（3）唐山市武术文化底蕴丰厚,多数中小学生在调研中表示了对中国武术的兴趣与喜爱,这为“武术进校园”开展奠定了基础;（4）在中小学推进“武术进校园”的发展,不仅可以增强体魄,还可以提高中小学生的身心健康,传承民族文化;（5）唐山市滦南县“武术进校园”需要解决的难题,如下政策经费倾斜;专业师资力量不足;学校武术教材、场地、器械等软硬件的缺乏;教学内容、形式单一化;部分学生学习热情不高。根据本次研究,可提出以下建议:（1）加快落实“武术进校园”项目,给予乡镇中小学政策经费支持,以达到城乡发展均衡;（2）设立“武术进校园”的专项经费,大力引进专业型武术师资人才,组织在职教师进行系统的武术培训,完善武术教学需要的场地、器械;（3）根据唐山市滦南县的实际情况引进专门的武术教材;（4）合理利用唐山丰厚的武术文化底蕴,规划武术教学内容,采取多样化的武术教学形式;（5）全方位加强对“武术进校园”的宣传,营造氛围。