本文从制度伦理的视角探讨硕士研究生学术创新能力的问题。研究生教育是培养高素质人才的重要阶段,学术创新是学术的生命,学术创新能力是研究生教育的重要课题。随着构建创新型国家指导方针的提出,高校自主创新走进社会的中间,我国高校在学术管理制度和学术创新制度伦理方面不能满足现阶段的要求,迫切需要以新的学术伦理道德规范为基础来构建高校学术管理制度体系。本研究的目的是在制度伦理视野下找出传统管理制度培养模式的限制,提高学术创新能力建设,解决研究生教育中学术创新能力的培养适用的新模式。本文采用文献法和问卷调查法等研究方法,分析我国硕士研究生在制度伦理视野下学术创新研究中存在的困境:研究生制度伦理观念淡薄、培养、管理制度以及评价制度存在一定的盲区等。从制度伦理的视角,通过对制度伦理的认识,结合当前研究生学术创新中存在的制度伦理问题的现状,本文对研究生学术创新能力在制度伦理中存在的问题进行原因分析。在此基础上提出了研究生学术创新能力培养的应对策略:增强伦理观念、营造学术文化氛围,加强学术创新实践、提升学术创新能力,优化学术管理制度、完善学术评价机制,以此增强研究生学术创新能力。