本文从著名语言学家韩礼德提出的系统功能语法中三个原功能之一的语篇功能出发，首先介绍了语篇功能中的核心要素主位、主位结构以及主位推进模式和其各种类型。因为“系统功能语法是一个比其他理论更适合于语篇分析的理论，我们在语篇分析中完全可以只用这一理论作为指导”(黄国文，2001)，所以主位和主位推进模式是利用系统功能理论进行语篇分析时不可或缺的理论依据。但是以前对主位推进模式分析的范例基本上都是对几个句子间关系的分析，而对于较长的完整语篇的分析还需要进一步的研究。在这种认识的基础上，本文尝试利用主位推进模式理论对较长的语篇进行分析。分析结果说明了主位组织不仅存在于小句层上，在段落和篇章层次上也存在类似于小句中主位与述位的现象。这样做有利于从宏观和微观两个方面把握一篇文章的组织结构和展开方式。 为了进一步说明主位理论在语篇分析中的实用性和有效性，本文应用主位理论和主位推进模式对于两种不同语类的文章做了对比分析。一方面比较了叙事性文章和阐述性文章中主位类型的特征。另一方面，本文揭示了这两类文章在主位推进模式上的差异。分析数据表明零主位是阐述性文章的特征，并且简单主位、多重主位和句项主位在这两种不同语类的文章中出现的比例基本相同。同时，交叉型推进模式在叙事性文章中出现的比它在阐述性文章中要多；而在阐述性文章中，派生主位出现的更多。 本文为英语教学中的篇章教学法提供了可资借鉴的理论依据。总结阅读文章的大意，理清作者思路的过程就会变成实实在在的分析过程，具有一定的可操作性和说服力。