随着我国经济社会的繁荣发展，高校越来越多地参与到经济社会的活动之中，对内对外经济文化交往的深度和广度越来越广泛，然而高校在获得更多发展机遇和自主管理权的同时，不可避免地将市场经济中的种种浮躁气息带入高校文化之中。始于1999年的高校扩招，使高校成了满足“大局之需”的风险转嫁之处。而随着远远滞后于即时风险困境的扩招所带来的社会风险在最近几年逐渐凸显出来，引发了一系列的社会问题：财务负债年年攀升、基建腐败屡禁不止、教育质量逐步下滑等。因此，对高校风险进行分析并提出行之有效的控制方案是一个非常重要且具有现实意义的课题。首先，本文对风险及风险控制的相关理论进行了梳理，结合控制论、信息论、一般系统论、海因里希多米诺骨牌理论以及能量破坏性释放理论对高校风险问题加以分析，为下文进行高校风险及其控制的研究做好理论铺垫。其次，结合风险的相关理论对高校风险的含义、主要特征、主要表现以及主要成因进行详细阐述，并结合一般系统论揭示高校风险因素并不是独立存在的，各因素之间还有着紧密的联系，并且这种联系对高校整体层面的风险会呈现出倍数放大效应。再次，以湖北某高校为对象，对其财务风险、基建腐败风险、教育质量风险进行分析。分析发现，该校财务风险较小，尽管其资产负债率高于警戒线，但其现金支付比率、潜在支付比率以及银行存款保障率均在警戒线以内，说明短期偿还能力较强而长期借款金额较大，短期而言不会出现资不抵债的情况。该校基建腐败风险控制得也比较理想，通过模糊分析法对其基建腐败风险进行评价，发现其风险处于第二级风险等级，风险程度为低。但该校教育质量风险控制能力不强，学术效率不高，投入与产出不成比例。最后，本文对高校风险三种主要表现形式的控制措施分别针对性地提出对策，以希高校管理层提高风险防范意识、加强高校风险控制。