教材在教学过程中扮演着及其重要的角色,直接影响着教学的质量。在对外汉语教学中,报刊阅读教材由于其信息性和时效性等特点,与人们的生活息息相关,深受留学生的喜爱,具有重要的作用。汉语报刊教材不仅是一种专项语言技能训练教材,同时也传播着本国的文化知识。汉语报刊文章语言在词汇上具有自身的特点,具有大量的新词语、文言词、书面语、缩略语等,同时还有很多固定句式和长句子。报刊文章在结构、体裁和标题上有自己的文体特点,其内容与社会生活紧密联系,是对身边真实事件的反映,具有真实性、科学性、系统性、实用性、信息性、时效性与稳定性兼顾的特点。目前对对外汉语报刊阅读教材的研究不多,硕博论文还未见有对中级对外汉语报刊阅读教材的研究(以知网的收集为准),所以本课题尚还有很大的研究空间。本课题以《时代—中级汉语报刊阅读教程》和《读报纸,学中文—中级汉语报刊阅读》两部中级汉语报刊阅读教材为研究对象,对中级报刊阅读教材的优点和不足进行了总结归纳,提出了教材的编写建议。本文的主体主要有以下几个方面：第一、教材课文比较。分别从全书架构和单科架构对两部教材的编写体系进行了分析；从课文题材、体裁和来源三个方面对精读课文进行了分析；从泛读课文方面进行了分析。第二、生词比较。以对外汉语等级大纲为依据,对生词量和生词等级进行了详尽的统计分析,对两部教材生词注释的语种差异也进行了详细的举例比较说明。第三、文化知识信息比较。报刊文章是留学生了解中国文化的窗口,本课题从固定结构和常用句式、新词语、比喻借代性词语、专门用语的通俗化、表示特定事物的词语和成语这几个方面对报刊词语及固定结构和句式的文化特色进行了比较研究,同时对两部教材的文化背景注释也进行了详尽比较研究。第四、课后练习比较。本课题从课后的练习题量、练习题型以及练习类型三个方面对两套报刊阅读教材的练习题进行了详尽统计分析。