随着网络技术、多媒体技术发展和移动终端更新换代,任何时间、任何地方能进行学习成为一种可能,同时社会的发展,对人们的要求也越来高,所以一种新型的课程模式随之产生。微课程是支持多种个性化学习,以微视频为主要载体,以短小精悍为主要特点,针对教学内容和教学环节设计开发的一种自助学习资料包。微课程的使用:其一,能满足人们任何时间任何地方的学习要求;其二,能够满足多种个性化学习,例如,在线学习、碎片化学习、自主学习等。对其研究,也是目前教育教学的热点之一。通过对微课程的相关文献归类分析总结,并思考将微课程如何应用到高中化学的教学中,本文以化学反应原理为例。第一,分析将高中化学反应原理内容微课程化的可行性;第二,归纳总结设计高中化学反应原理微课程时应该注意的设计原则;第三,尝试着建构化学反应原理微课程的设计模式,依据设计模式提供了设计模板;第四,分析思考总结微课程的设计流程同时微课程制作的方式;第五,依据以上的相关内容,实现了化学反应原理微课程的案例设计。本研究中尝试提出的高中化学反应原理微课程设计模式和设计模板,微课程的设计流程和微课程制作的方式,为微课程制作的教师或者学者提供了一个选择。