介词是虚词中的一大类,在汉语系统中占有重要的位置。方向类介词“朝、向、往”在汉语中具有非常重要的作用,同时是留学生学习汉语方向介词过程中的一个阻碍。由于方向类介词“朝、向、往”在语义、语法、语用上都比较相似及复杂,并且“朝、向、往”与越南语对应词不是一一对应,因此越南教师和越南学生习得这些方向介词都有些困难,容易混淆并且发生偏误。本文将“朝、向、往”三个介词作为研究对象,梳理前人的研究成果,通过使用对比分析和偏误分析方法,找出三个介词的异同点,同时与越南语对应词“（?）…”进行语义、句法、语用比较分析,找出它们之间的异同之处。本人通过调查结果分析,发现越南学生使用方向介词“朝、向、往”经常发生遗漏、误用、误加、错序、汉字混淆等偏误,而这些偏误,大部分是由母语负迁移、学习环境及越南学生本身对汉语方向介词没有把握引起的。因此将根据这些越南学生的偏误类型及偏误来源提出一些相关教学方面的建议,并且给越南学生设计一份教学案例,有利于学生更深入地了解并且掌握汉语方向类介词,从而迅速地提高自己的汉语水平。