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自主学习是新课改提倡的三大学习方式之一，具有让拥有自主学习意识的学习者对整个学习过程达到独立掌控、调整以追求高效学习效果的作用，是新世纪不可或缺的新式学习模式，也是人们终身学习必不可少的必备方法。因此在基础教育中培养学生的自主学习能力是势在必行的。针对当前学界对自主学习研究的情况和问题，本文从中学历史教师力所能及的角度对自主学习进行了理论上的解读并且梳理成流程图，然后在此基础上再从初中历史教学角度出发，提出以学生自己出题的方法为核心的教学策略，旨在有效持久激发学生对历史的学习兴趣和学习动机，以达到培养学生自主学习能力的长远目标。
为了验证该教学策略的可行性，作者与深圳育才二中历史教师联手进行了一个学期的实践活动，从中获取了不少珍贵经验和数据，并初步印证了学生出题法对激发和保持学生学习动机的有效性。