中学思想政治课活动教学的改革,给思想政治课教学带来了生机与活力。实践证明：社会实践活动和交往活动是学生思想品德形成和发展的基础。人的发展只有在各种关系与人类活动的相互作用中才能实现。因此,.教学理念和学习方式的变革,“让学生从做中学习,在活动中促进发展”,已成为思想政治课教学改革的一大热点。新课程改革之后,把新提出的思想政治课程标准与以往的课程内容相比一个最显著的特点,就是新课改更加强调了活动在课堂教学中的地位和作用,即在每一个教学模块内容的后面,都设置了与课程内容相对应的活动建议。因此,为了适应新课改的需要,必须加强思想政治课课堂活动的教学研究,本文着重研究中学生思想政治课课堂活动存在的问题,并对问题进行了深入分析,进而提出相应的对策。本文通过查阅大量的文献资料,并对这些资料进行全面和系统的分析,研究了思想政治课的课堂活动教学,从而推动思想政治课活动教学的发展。全文主要分四个部分对中学思想政治课课堂活动进行探讨。第一部分,主要对中学思想政治课课堂活动的理论进行阐释,主要包括课堂活动的涵义以及开展课堂活动的必要性。第二部分,通过调查指出当前中学思想政治课课堂活动存在的主要问题。如课堂活动目标被忽视、活动方式简单枯燥流于形式、课堂活动缺乏必要的延伸等。第三部分,系统的分析了中学思想政治课课堂活动存在问题的成因。第四部分,提出改进和完善中学思想政治课课堂活动的对策。这部分是全文的重点,首先以目标为依据开展课堂活动；其次提高教师的职业素质；再次优化课堂设计,积极地进行课堂活动延伸；最后建立多元化的评价体系。本文以加强中学思想政治课课堂活动为目标,对目前思想政治课课堂活动中存在的主要问题进行探讨,为了加强课堂活动在当前中学思想政治课中的运用,通过变革原有的教学形式,探索在新课程改革的趋势下思想政治课课堂活动新方法,提出完善课堂活动的对策。