菲律宾早在16世纪就已沦为西班牙的殖民地，在长达三百多年的殖民统治期间，教会主导下的西式教育体系在菲律宾建立并获得一定的发展，但是其在教育上的影响却远远不如殖民时间只有短短四十余年的美国。在美国殖民时期菲律宾移植美国的教育模式，建立起了集初等教育、中等教育和高等教育于一体的现代教育体系，菲律宾独立之后仍然沿用。而本文就美国殖民时期的菲律宾教育进行深入探讨。除导论外，总共有以下四章的内容：
　　第一章，从历史的角度去回顾西班牙殖民时期菲律宾的教育状况，从西式教育体系的建立到1863年教育改革，这一时期教育以宗教教育为主，主要是为了传播天主教，总结分析这一时期教育存在的问题以及带来的影响。
　　第二章，在阐述美国在菲律宾殖民统治的建立及其殖民统治政策的基础之上，着重梳理美国在菲律宾实施的文化、教育政策，为本文的研究提供一个背景支持。
　　第三章，主要介绍美国殖民时期菲律宾初等教育的建立与发展。该章分为三个阶段：军政府时期军管教育，文治政府时期免费初等教育以及自治政府时期教育民族主义倾向，通过分析初等教育的教育管理、教育经费来源、师资力量、教学实践的开展等方面来展现当时的教育状况，并评价这一时期初等教育取得成就与存在的问题。
　　第四章，主要介绍美国殖民时期菲律宾的中等教育和高等教育。中等教育是以普通中等教育为主、职业中等教育为辅，为学生进一步深造和培养技术工人提供可能，分析这一时期中等教育取得的成就和存在的问题；高等教育这一部分以菲律宾大学为例来论证菲律宾高等教育的发展，并剖析此时高等教育的发展及面临的困境。
　　总之，美国殖民时期菲律宾西式教育逐渐衰败，美式三级教育体系建立了起来。美式教育下培养了一批亲美社会精英，成为美国殖民统治工具，而且在菲律宾独立后他们仍旧维护菲美特殊关系，左右菲律宾外交政策；但它客观上也为菲律宾的独立与建设培养了人才。