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高一英语阅读课中教师的超语言行为个案研究
【摘 要】
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随着“英语沉浸式教学”的提倡,全英文教学在很多国家受到推崇,而母语的使用则备受争议。事实上,在英语课堂上使用汉语在中国仍然相当普遍。过去一段时间,很多学者从语码转换的角度来研究课堂上学生或者教师的语言使用。作为一个起源于西方国家比较新的理论,超语言已经被广泛应用于研究学生和教师在学习中的语言运用。而在中国运用超语言来研究课堂上语言的选择和使用为数不多,可以说是尚处于起步阶段,还有很大的探索空间(袁
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年08期
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