伴随着发端于欧美国家的高等教育国际化在全球的推广,其已经成为不同国家、学校所面临的重要机遇和挑战。学生间的国际交流作为高等教育国际化众多内容中最有效、最直接的一种方式,已然成为各国竞相争夺的资源,而美国无疑是这场国际学生“争夺战”的绝对胜利者。其国际学生人数从2004年的50多万人上升到2014年的近百万人的丰硕成果与美国招收国际学生的政策不无关系。从邓小平同志的“教育要面向世界”、江泽民同志的“坚持引进来和走出去相结合”到习近平同志的“要使中国成为亚洲最大的留学目的地”以及建设世界一流大学的设想和要求,再到之后的各种相关政策文件,都足以体现留学生教育的重要性。建设世界一流大学,要求大学具有较高的国际化程度和留学生比例,为了实现我国在留学生人数和规模上的不断增长,就需要我们有着完善的招生策略,而研究美国的国际学生招收政策,无疑对我国招生政策的完善和发展有着重要的意义。本论文首先提出研究美国国际招生政策的背景和意义,在个案研究、比较研究、文献研究和政策文本分析法的基础上,对加州大学伯克利分校国际化招生政策进行概述,包括其招收国际学生的动因、具体的招生政策和遴选程序及要求,之后对其政策进行价值分析,最后研究了加州大学伯克利分校国际化招生政策的实施,包括国家、州政府和学校在其政策实施方面的支持措施、国际学生的人数、来源、专业结构等。在上述研究的基础上,笔者总结出美国加州大学伯克利分校的国际化招生政策与美国的政治、经济、社会文化以及学校的国际形象和声誉等息息相关,该政策在“价值选择”、“合法性”以及“有效性”三个方面的价值所在,以及其政策的实施有着值得我国借鉴的特点。最后,本研究认为美国加州大学伯克利分校国际化招生的成就得益于其自身的品牌声望、积极且多样的宣传途径、优质的服务管理以及多样化的奖学金制度等等。这些可以为我国招收国际学生以及管理国际学生的具体工作提供理论和实践方面的经验,并为我国建设世界一流大学提供启示和建议。