【摘 要】
:
化学反应离不开催化剂,金属纳米颗粒尤其是过渡金属作为高效的催化剂被广泛研究与应用。在过去的几十年里,利用金属有机框架(MOF)和共价有机框架(COF)作为负载金属纳米颗粒的
论文部分内容阅读
化学反应离不开催化剂,金属纳米颗粒尤其是过渡金属作为高效的催化剂被广泛研究与应用。在过去的几十年里,利用金属有机框架(MOF)和共价有机框架(COF)作为负载金属纳米颗粒的载体用来催化各种有机反应。这些框架具有稳定、固有空隙等优点而被广泛应用,但是这些催化剂大部分都是异相催化剂,催化位点得不到充分利用。最近,多孔有机笼作为纯有机、具有固有空隙以及良好结晶度的框架,被用来封装金属纳米颗粒。有机笼可以控制金属纳米颗粒在几个纳米,从而得到高效的分散性更好的催化剂。本文对带有羟基得[4+6]有机笼本身和利用其封装银纳米颗粒的催化性质进行研究。Ⅰ.在本课题组前期科研工作的基础上,合成了有机笼POC,利用均相吸附还原的方法制备了AgNPs@POC,在室温、可见光照射下高效的催化了硝基苯自身偶联反应。该催化剂能够循环使用4次而产率没有明显降低。Ⅱ.利用POC和还原后的HPOC尝试着催化二氧化碳和环氧化物的反应。这两种有机催化剂能够在温和的条件下催化二氧化碳和环氧化物的反应,并有着较高的产率。但是其普适性不是很好,对于取代基较小的环氧化物的催化效果更好,带有苯环和长链的取代基的环氧化物催化效率并不理想。总之,我们在有机笼POC的基础上进行了银纳米颗粒的封装以及自身的还原,得到的催化剂进行了硝基苯自身偶联和二氧化碳与环氧化物开环加成的催化反应,均得到了一定的效果。这些研究为后期制备更加环保、催化条件更加温和的催化剂提供了参考经验。
其他文献
一直以来,写作都是语文教学的大难题。教师不知怎么教,学生不知如何写,这种状况在农村初中更为普遍。之所以会出现这样的问题,是因为学生脱离生活本身去表达生活,写作与生活
中国的基础教育历来缺乏性别意识,如何理性地认识教育过程中学生群体的性别差异,性别差异在多大程度上影响了学生在课堂的学习体验,在安排教学活动时,怎样考虑性别差异的影响等问题,一直没有得到足够重视。在教育学博士阿尔盖尔·詹姆斯《教育与脑神经科学》一书中,第六章《男性之脑和女性之脑》从脑科学角度较全面剖析了男女学生在认知上的性别差异,读后颇受启发。思考此类问题,对教育公平及因材施教或能有所裨益。 一、
计量检定工作质量直接关系到产品质量,但是现如今我国的计量检定工作因为受到内外因的影响,使其检定质量比较低,严重威胁了产品质量。计量误差不仅仅影响着产品质量,还影响着
学生的校服由学生自己来做主!5日,广东省教育厅印发了《关于进一步加强中小学生校服管理的意见》,要求对广东中小学校服管理模式进行改革,鼓励实现校服“一校一款”,中小学校选用校服时至少需要5家以上优质校服生产企业进行公开招标,且校服的选用主要由各校学生和家长来投票决定,拥有80%的决定权。(见《南方都市报》) 围绕校服款式选择和价格制定等的争议与诟病已久矣。广东省教育厅推出将校服选择权交由学生和家长
《文心雕龍·明诗》曰:“大舜云:‘诗言志,歌永言。’圣谟所析,义以明矣。”又曰:“是以‘在心为志,发言为诗’。”翻译过来大意是说:“‘诗,是用来表达人思想感情的;歌,是通过咏唱把这种感情表达出来的。’有了圣人的经典分析,诗歌的含义就明确了。所以,在作者内心时是思想感情,用语言表达出来就是诗。”这是我国诗论的开山纲领。 可见:诗,即思想感情,即心;写诗,即写思想感情,写心。诗乃文学(文章)的原初样
发展新能源汽车是摆脱石油对外依赖、实现能源安全和交通可持续发展的有效途径。作为战略性新兴产业,新能源汽车近年来得到了政府的大力支持,发展迅猛。然而,随着补贴的退坡