在全面深化教育体制机制改革背景下,随着国家“双减”政策出台,少儿在学科类学习中的压力得到了释放。各地中考体育强势改革,体育的分值被纳入到中考成绩总分中,并且体育科目的分值不断提高。使得广大的家长将视线调转到体育运动上来,并且越来越重视少儿体育。面对多元化的体育锻炼项目和如雨后春笋一般遍地开花的少儿体育培训班,家长不知道该如何为少儿选择合适的体育锻炼项目和培训班,解决这一问题刻不容缓。本文采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法对家长选择少儿参与体育锻炼项目的影响因素进行研究,首先分析了不同职业、学历、收入的家长选择少儿参与体育锻炼项目的差异情况,其次分析家长选择少儿参与体育锻炼项目的影响因素,影响家长选择少儿参与体育锻炼项目的因素有家长体育素养、体育项目优势、体育俱乐部综合因素,同时分析了各个因素对家长选择少儿参与体育锻炼项目的具体影响,最后对存在的问题进行分析与总结,并提出合理的建议,得出以下结论:不同学历的家长在为少儿选择体育项目的方式和选择依据上存在显著的差异,P=0.002＜0.05,F=5.069,高学历的家长在选择相比低学历的家长在选择项目时会更多的考虑少儿的个性特征和兴趣爱好。不同职业的家长选择项目类型和选择方式上存在显著的差异情况,P=0.001＜0.05,F=7.186,职业为教育科研的家长相比个体从业者的家长在选择体育项目的方式上更加的多元化。不同收入的家长在为少儿选择体育项目类型上存在差异,P=0.041＜0.05,F=2.778,高收入的家长相比低收入的家长会为少儿选择更多的体育锻炼项目。家长在为少儿选择体育锻炼项目时受到家长体育素养、体育俱乐部综合因素、体育项目优势多种因素影响,并且这三者之间存在着相互作用共同影响着家长的选择。家长选择少儿参与体育锻炼项目的影响因素依次是,家长体育素养＞体育项目优势＞体育俱乐部综合因素。家长体育素养是影响家长选择少儿参与体育锻炼项目的根本原因,影响家长体育素养的因素依次是,家长体育意识＞家长体育知识＞家长体育行为。通过研究发现,家长对体育项目的理性认知存在偏差,大部分家长选择少儿参与体育锻炼项目的功利性较强,一部分家长会忽略掉少儿的个性特征和喜好,家长对体育项目的理性认知有待提升。不同的体育项目都有各自的优势,家长在选择少儿体育锻炼项目时要考虑各自项目的优势去做出选择。家长选择少儿参与体育锻炼项目首先会选择纳入到中考体育的项目,其次是普及程度较好的体育项目,最后是选择体育赛事较多的体育项目。同时少儿参与该项目是否容易获奖也会影响家长的选择。目前各地中考体育分值不断增加,中考政策及项目的改变会严重影响家长的选择。家长在为少儿选择体育锻炼项目时受到体育俱乐部综合因素的影响,影响家长选择少儿体育俱乐部的主要因素依次是,俱乐部的远近＞俱乐部的师资力量＞俱乐部的收费标准＞俱乐部的场地设施＞俱乐部的声誉。