本文首先简要分析目前我国高中英语教学的现状，然后从语言学、教育学和心理学等理论角度对“对比分析法”作简单的阐述。笔者根据一线教学实践经验及对部分教师和学生的访谈，以充分的例证论述了对比分析方法在高中英语教学中的作用，以及如何运用英汉对比分析，最大限度地发挥母语的正迁移，排除母语的干扰，提高中学英语教学质量。 全文共分为五大部分： 第一部分简要介绍目前高中英语教学的现状和母语在中学英语教学中的作用和地位，以及不同英语教学法的母语处理原则。 第二部分论述对比分析法的心理学基础----迁移理论，说明对比分析是解决英语学习中母语干扰的行之有效的方法之一。并阐述对比分析的发展、模式和研究的意义。 第三部分主要论述对比分析在中学英语教学中的具体运用。通过具体的课堂教学以及对学生及教师的走访，分析了对比分析法运用于具体英语课堂教学的现状和效果。接着讨论了教学中从词汇、语法和文化几个方面如何利用对比分析帮助学生克服母语负迁移所造成的错误。 第四部分主要探讨了教学中对比分析的运用策略，并从错误分析的角度探讨对比分析中如何正确应对语言迁移错误，并指出对比分析的局限性。 最后一部分得出结论：虽然我国外语教学环境有了极大的改善，但母语的干扰仍然是教学中要面对的重要问题之一。而对比分析恰恰是解决这一问题的良方之一，未来较长时间内它仍然会在教学法大家庭里占有一席之地。