随着我国社会经济的发展,学前教育专业在我国得到了迅速发展,幼儿教师求过于供,学前教育专业主要是培养幼儿教师,钢琴课是学前教育专业的主干核心课,钢琴自弹自唱能力又是幼儿园教师必须具备的能力,学好钢琴这门技能课对学前教育专业学生来说很重要。由于现在学前教育专业学生数量不断增长,钢琴教学中出现了很多问题,为了能让钢琴教学有所提高,本人在长期的教学实践过程中进行深入的的调查研究,对学前教育专业钢琴教学中出现的问题进行有效的解决。本论文由三部分构成:绪论、正文和结束语。绪论主要论述了研究背景、研究意义、文献综述、研究方法。正文分为两个部分:第一部分主要就学生、教师、教学方面存在的问题进行深入的研究。第二部分是论述如何提高学前教育专业教学质量,阐述解决学生方面存在问题的措施,提高教师专业技能和教育教学水平的措施,教学方面存在问题的对策,具体从教学内容、教学方法、教学形式、教学环境、教学反馈五个方面进行阐述,通过教学实践举例进行分析最终提升钢琴教学质量,促进钢琴教学发展。结束语中希望钢琴教师积极采取新的教学理念和教学方法,促使学前教育专业钢琴教学水平全面的提升。