在新课程实施的过程中,教学资源的短缺问题已经引起了人们广泛重视。由于新课程刚刚起步,许多配套资源一时难以跟上,教师除了拿到教材和教辅外其他资源非常有限。因此为学科教师提供教学资源,特别是适合新课程教学需求的多媒体教学资源是十分必要的。 本论文就是在这样的背景下,根据新课程中物理教师的需求,建设适合物理教师教学的多媒体教学资源,并调查教师使用的情况。 在建设物理新课程的多媒体教学资源中,首先根据资源筛选的优先性和特殊性原则,选择有利于实现教学价值的多元取向、有利于教学方式多样化、有利于多媒体辅助教学和有利于开展探究教学的资源素材。其次,根据教学资源应该满足的教学性原则、科学性原则、控制性原则以及开放性原则,依据教师的需要,建设使用灵活、方便的多媒体教学资源。并以物理新课程“共同必修2”为实例,探索建设高效、优质的物理教学资源的方法。 通过“共同必修2”多媒体教学资源建设和使用效果的调查,可以看出,使用网页形式制作的多媒体教学资源能够满足上述的建设要求。其特点包括资源制作简单、修改方便、教师使用控制方便灵活等。在目前教师对新课程教学资源需求迫切的情况下,建设这样的教学资源是解决教师迫切需求的有效方法。 研究结果表明: (1) 根据资源筛选原则选择的多媒体教学资源比较适合教师需要。根据教师要求建设的图片、视频等资源,教师使用非常方便、灵活。这大大提高了资源的使用率,有效避免了资源的冗余。 (2) 以多媒体形式存在的教学资源,有利于教师使用多媒体进行教学,教