在科技飞速发展的今天，只有公众素养和科技水平同时进步，才能使科学的作用得到最大程度的发挥。而媒体是连接科学与公众之间的纽带，承担着科学普及的重要作用。其中电视媒体作为强有力的传播媒介之一，电视科普类节目理所应当成为了人们最关注的获取科学知识的渠道。可是如何能在不违背科学的前提之下使这类节目更容易被受众接受成为了电视科普类节目急需解决的问题。美国Discovery探索频道作为一个成功的案例，自开播之后迅速成为全球发展最快的有线电视网络之一。而作为其“王牌节目”的《流言终结者》更是在“寓教于乐”的理念下创造了实验类科普节目的新模式，屡屡创造收视神话。现在世界各地每周有1000多万观众收看这档节目，同时，在我国电视科普类节目创新历程中，央视科教频道的《原来如此》节目以及湖南卫视的《新闻大求真》节目，都是在借鉴《流言终结者》相关模式下进行的新探索。可以说，取得了一定的成就，但是我国电视科普类节目的现状仍然不容乐观，体现在发展速度比较缓慢，仍有许多需要改进和借鉴的地方。作为一档开播十年之久依旧能受到广泛欢迎的节目，拥有着自己独特的艺术风格，开辟了电视科普节目的新思路，虽然如此国内外对于它的研究却凤毛麟角。因此，本文尝试着对《流言终结者》节目做一个全面而系统的研究，先从大环境入手，了解探索频道的特色和模式，并在模因理论的基础上分析节目的形成与发展。随后在对节目样本分析的基础上总结节目特色和不足，最终得出对我们国家电视科教节目的几点启示。