在日常生活中,自我呈现是一个常见的现象。青少年时期是自我探寻、发展、塑造的重要时期。网络的不断发展为青少年的自我呈现提供了更大的舞台,在网络舞台上,他们希望保持适当的形象来获取他人的肯定,从而实现自我同一性的协调发展。QQ空间是青少年进行自我呈现的一个重要平台,青少年可以在QQ空间中展示自我,积极地进行自我呈现,当然,跟其他人进行互动也是QQ空间的一大功能,既可以评论,也可以点赞,更加真实地呈现青少年的互动交流情况。全文共有六个部分,第一章绪论部分,阐述了研究背景、目的和意义,以及研究的方法和思路,还有目前的研究现状分析。第二章从理论的角度分析了 QQ空间的场域特征:具有相对自主性、是一个客观性的关系空间、具有斗争性;系统阐述了 QQ空间中存在的各种关系;并总结了 QQ空间中自我呈现的特征:“表演”的前台无所不在、QQ空间中青少年强关系互动频繁、QQ空间中自我呈现的目的性较强。第三章是本研究的主体部分,即QQ空间中自我呈现的内容分析,从网名、头像呈现出的理想自我到相册、说说中展现的更加立体化自我,再到评论和点赞中所涉及到的自我表达,这其实就是一个自我呈现的过程,同时也是自我呈现程度不断加深的过程。第四章是对自我呈现的策略和所呈现的形象进行了具体分析,主要通过积极主动、选择表露和真实初衷策略,来呈现出不同的少年形象。第五章是论文的落脚点,分析青少年在QQ空间中的自我呈现的心理动机,主要包括:对个体自我的自恋心理、对匮乏事物的补偿心理以及对挤压空间的抵抗心理。第六章是全文的总结部分。本文的创新点主要分为三个方面:首先,理论上的创新,本文主要运用场域理论分析青少年在网络平台中建构自我、呈现自我、丰富自我。其次,研究方法的创新,以往的研究多采用文本分析的研究方法,主要针对QQ空间中的日志模块和相册模块进行文本分析,其研究的全面性不足,本文将采用内容分析法和深度访谈法相结合的研究方法,旨在更加全面的展现内容。最后,以往的论文并没有针对某一年龄段进行深入细致研究,本文主要聚焦青少年在网络空间中的自我呈现,明确了研究的对象,提升了研究的针对性。