工科专业相关论文
高校课程思政是思政课程的延伸与升华，思政元素的挖掘与专业知识的融合是开展思政课程的基础，是把思想价值引领贯穿教育教学全过程和......
基于新工科、一流课程、OBE、课程思政、专业认证等新理念和新要求，机械设计制造及其自动化专业进行OBE+工农融合的内容建设。构建......
为适应新工科发展建设的要求，食品科学与工程、包装工程等工科类专业人才培养亟待增强创新创业教育。文中以普通高校《粮油食品工艺......
课程思政教育是高校思想政治教育的重要组成部分，也是土木工程专业全面育人的关键.土木工程概论是土木工程专业的基础课程，对学生的......
课程思政的开展是当前高等教育的研究热点，也是高等学校培养立体化人才的有力举措。文章以电子信息类专业中的核心课程——模拟电子......
教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键。落实立德树人的根本任务任重而道远，如何在以传授知识与技能为主体内容的工科专业课程中......
《物理化学》是高校化工环境、材料冶金等工科专业的基础课,具有理论性强、内容抽象、公式多等特点。针对这类理论性强的理工科基......
以"新工科"建设为背景,探讨土木工程专业课程思政教学改革中如何挖掘思政德育元素、建立思政教学奖励机制和提升教师思政素养及......
传统的课堂教学质量评价方法难以衡量工科专业课程思政的开展效果，也不足以反映出课程思政的理念和要求。本文采用数学的方法衡量工......
高校科研育人对落实立德树人任务,不断提高人才培养质量具有重大意义.通过探讨科研育人内涵、构成要素,分析科研育人面临的困境,提......
“1+X”证书制度是《国家职业教育改革实施方案》的重要内容,工业机器人应用编程“1+X”职业技能等级证书辐射我校电气自动化技术......
化工原理课程是培养学生工程意识的重要的专业基础课.在新时期课程思政背景下,如何在各种教学模式下融入思政元素,将价值塑造、知......
期刊
在“以学生为中心”的教育理念下，教学重点由教师转向学生，促使课程实施向灵活多样化的方向发展，知识的传授也更加考虑到学生的自主性......
课程考核指的是对某一门具体课程中学生的学习过程和结果进行评价，以检验学生学习的效果和教师教学的质量。它既属于教育评价的子部......
虚拟仿真实验教学是实体实验教学的重要补充,可以解决电子信息类工科专业学生开展实验过程中想做不能做、只能看不能做、能做不易......
课程思政是以人为本,培养学生具有健全思想的重要举措,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程。在课......
摘要：从工程素质的内涵和培养的必要性，结合项目教学法的规律及特点，阐述了两者的内在联系。实践表明，项目教学法是提高教学质量、工程......
摘要：结合目前受过高等教育的工科专业人才在社会工作中遇到的问题，分析高等教育工科专业教学中存在的弊端，包括学习兴趣、课程设置、......
毕业设计对应用型高校工科专业而言,是全面提高学生工程实践能力和职业素养的关键综合性实践教学环节。但由于各种原因,目前应用型......
仪器分析应用广泛,是一门实践性较强的专业基础课,该课程原理抽象、理论性强且涉及多个交叉学科的知识融合。本文基于有机仪器分析......
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2010-5640-8532 摘 要：随着信息化及高等教育的快速发展，青年教师逐渐成为高校教师的主力军，是国家......
近些年我国高校的不断扩招,青年教师不断进入到高校教师队伍中来。工科高等教育质量决定着工科人才培养质量,提升工科青年教师教学......
分析了课程思政融入工科专业类在线课程的必要性及可行性。在此基础上,阐述了课程思政融入的相关要求、路径及方法,为工科专业类在......
近年来,工科专业的毕业设计越来越受到国家的重视,高校对工科专业的毕业设计要求也有所提高.改进工科专业的毕业设计质量,是提升学......
摘要：工科专业实践教学因其特殊性，单一的在线教学难以保证疫情特殊时期的实践教学质量。应根据实践教学各环节以及时间紧迫性等特点......
大学工科类专业课程在开展课程思政教育教学改革时具有自身的特点和一定的难度。混合式教学模式线上资源的建设应包含专业知识和丰......
[摘 要]新时代专业人才培养手段是全方位的，科学研究过程是一个重要的渠道，必须高度重视科研育人的功能作用发挥。文章结合工科专业......
摘 要:对工科类本科毕业设计(论文)指导工作现状中存在的问题进行分析,对工科类本科毕业设计(论文)指导的教学模式进行了探索,主......
电压不仅是初中物理最重要的基本概念，也是中职学校理、工科专业物理教学的一个教学重点。就中职学校来说，学生对于初三阶段的物理电......
近年来,很多高职院校借鉴TAFE、双元制等培养模式,结合本校特色开发出相应的工科课程标准.多年实践中的核心问题是高职工科专业课......
当今社会，经济发展的关键因素便是人才，我国大部分高校工科专业的发展不仅取决于课程体系和教学内容的优化，还依赖于企业提供的资源创......
为更好的实现“立德树人”的教育目标,工科专业课程需要融入课程思政,与思政课程形成协同效应.本文主要包括三方面:课程思政的主要......
阐述工科专业职业教育开展校企合作的重要意义,分析目前工科专业校企合作模式存在的问题,提出工科专业“引企入校”校企合作模式实......
摘 要： 本文基于接受主义理论背景下引入“期待视野”的观点，将其应用于应用型工科院校拔尖人才培养模式中。调查应用型本科院校工科......
目前,国内很多院校及专业教师均从各个角度积极开展关于“课程思政”的教研与实践工作.内蒙古机电职业技术学院冶金与材料工程系也......
针对工科类专业基础课受众广、理论性强的特点,以“工程热力学与传热学”为例,针对在线课程教学设计、教学准备和教学实施三个阶段......
摘 要： 物理知识是工科专业学生的必要基础，但很多工科学生的物理底子很薄弱。本文分析了工科专业学生学习物理知识的必要性。 ......
高等职业教育担负着培养高素质、高技能、应用型人才的任务,工科专业具有实践性强的特点,为了使学生具备较强的实践操作能力,高职......
摘 要： 积极开展工科专业的成人教育教学工作，是当前我国经济建设急需技术人才的有效途径，本文分析了工科专业成人学习的行为特征，提出......
摘 要：线性代数是高等院校工科专业一门重要的基础课程，近几年呈现课时量不断缩减、学生成绩普遍下降的状况，因而如何推进和加强教学......
理学类专业主要共包括12大类，细分如下：数学类、物理学类、化学类专业、生物科学类专业、地质学类专业、地理科学类、大气科学类、海......
在新时代,工科专业在科技进步的推动下催生了新的理念和新的要求.在人才培养方面,除了要求构建数理化、文史哲等全面的知识体系,还......
人才培养质量是学校教育的核心内容,师范类院校作为教育人才培养基地,其人才培养教学质量对社会和教育影响更大.本文以师范类院校......
考研录取率的高低是衡量一个学校办学水平高低的重要指标.该文以湖北文理学院汽车与交通工程学院为例,通过分析学院考研的基本情况......
