近几年，随着核心自我评价受到国内外学者越来越多的关注，关于其对各种积极行为的影响，如组织公民行为的作用也成为学者们研究的热点。由于这些积极行为与组织员工的工作绩效和工作态度息息相关。因此，对于影响组织中员工积极行为的研究无论是对企业还是个人都具有很重要的意义。　　本研究在总结前人研究成果的基础之上，采用问卷调查的形式，对来自安徽、浙江等地不同企业中的266名员工进行调查，考察了员工核心自我评价、心理授权、过度教育及组织公民行为几个变量之间的关系。得到如下结论:　　(1)员工核心自我评价对心理授权有积极预测作用;　　(2)核心自我评价对组织公民行为有积极预测作用;　　(3)心理授权对组织公民行为有积极预测作用;　　(4)心理授权在核心自我评价与组织公民行为关系之间起部分中介作用;　　(5)过度教育对核心自我评价与组织公民行为关系的调节作用不显著;　　(6)过度教育对核心自我评价与心理授权之间关系的调节作用显著;　　(7)过度教育在心理授权的中介效应中起调节作用。