半导体材料GaN和ZnO的制备,晶体生长及表征

来源 :中国科学技术大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huihui1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文旨在探索无机半导体晶体材料的化学合成与生长路线。以水热、溶剂热技术为基础,利用各种控制方法和反应路线制备了多种半导体晶体,丰富和发展了水热法和溶剂热法制备技术。论文主要内容归纳如下:1.利用温和的反应路线,在高压釜内采用分置Ga源(金属Ga单质)和N源(NaNH2)的方法,通过扩散使它们逐渐接触,最终完成化学反应。实验温度从以往的高温合成降低至400-500℃,压强控制在100-500atm范围内。通过控制反应温度、反应时间等条件,来合成GaN纳米晶。用粉末X射线衍射(XRD)、透射电子显微镜(TEM)、拉曼光谱和红外光谱对产物进行了表征,并进一步研究其合成机理和物理化学性能。2.以传统的水热法为基础,辅以溶剂挥发技术,即水热卸压法生长ZnO单晶,丰富和发展了水热晶体生长技术。反应在碱性溶液中采用H2O2来氧化Zn单质。通过对体系饱和蒸气压、反应物浓度、温度、时间、PH值等反应条件的调节制备ZnO,实现了高质量ZnO的体相单晶的快速生长。用X射线衍射(XRD),扫描电子显微镜(SEM)对产物进行了表征。详细探讨了实验条件对产物的形貌的影响和晶体生长机理。
其他文献
水是极其重要的自然资源和战略性的经济资源,水污染问题给人们的生活环境带来了风险。据报道,钨酸盐材料可作为超声催化剂应用于有机废水处理,本文研究了MgWO4和CaWO4对于降解有
初中生正处于身体和智力发展的黄金时期,智力的核心就是思维,在初中阶段指的就是抽象思维。学生的抽象思维是个渐变的形成过程,这就需要教师在数学教学中有意识地对学生灌输数学思想和数学方法的概念和意识,让他们通过自身学习思考能够逐渐的培养出这种能力。同时要清楚学生存在个体差异性,在实际教学中要有针对性,不可过分依赖题海战术,要注重对数学思想和数学方法的总结归纳。  一、根据新课标要求,渗透“层次”教学  
在不对称合成领域中,手性超价碘参与的不对称氧化反应是构建手性官能团的重要化学反应之一。通过手性超价碘氧化,可以低毒、低成本地获得一系列特殊的手性分子,可广泛运用于手性天然产物合成和手性药物分子合成。本课题中,我们对一些经典的手性超价碘骨架进行修饰并用来实现2-甲基取代的1,3-二羰基化合物的羰基α-磺酰氧基化反应,旨在寻找一种较高对映选择性的方法构建含有磺酰氧基的叔碳原子。本文主要研究了手性碘苯化
钛合金具有比强度高、耐低温、抗蚀性好、导热弹性小、化学活性大等优良的特性。其中,Laves相的钛铬合金是一种高温结构材料,高温下具有优良的抗蠕变和抗氧化性能,不仅具有良好
硅氢加成反应是制备碳官能团有机硅单体和有机硅聚合物的重要手段。在工业上通过该反应可以得到许多用其它方法难以合成的含官能团的有机硅单体或聚合物。与其他方法比较,硅氢加成反应的适用性更加广泛,产物更加丰富,并且硅氢加成反应具有反应条件温和、控制简易、副反应较少、产物纯度和产率较高等优点,因此在工业生产中有非常广泛的应用。硅氢加成反应中最核心的部分则是高性能的催化剂(高稳定性、高活性、高选择性)的研究。