名著阅读版块己成了初中教材里不可分割的一部分,这既是新课标的要求,也吻合学生母语习得的特点。名著阅读教学对积累学生的语文素养,培养学生独立阅读的能力与习惯、对学生人格的形成都有积极、重大的作用。 可目前中学里,由于“名著”的范围大、容量大、教学操作难、教师自身的素质、急功近利的指导思想等诸多原因,导致了名著阅读教学基本只停留在“开列书目”和“推荐书目”的浮光掠影般的教学初级阶段,真正把名著阅读作为语文教学的内容,作为语文教学的重要组成部分,还只是部分学校和教师的初步尝试。 为改变这一现状,可从以下角度考虑:首要的任务是改变教师的观念,提高教师素质,它包括教师应注意提高自己的文学修养,应钻研教材,提高自己的教学水平;其次,改进教师的具体教学措施,如:制定名著阅读的整体目标,激发学生阅读兴趣,指导读书方法等方面。