为了响应国家“阳光体育”的号召,丰富学生大课间活动的内容,传承民族传统体育文化,成都体育学院体操教研室组织创编了富有民族文化特色的初中“扇子舞”特色课间操。一方面,特色课间操的创编,有利于学校大课间活动的开展,丰富大课间活动的内容,另一方面,“扇子舞”特色课间操的创编,对传承和保护我国悠久的扇子舞文化具有一定的现实意义。运用文献资料法、专家访谈法、实地观察法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法对初中“扇子舞”特色课间操创编的背景、思路、要素、原则和注意事项等方面进行深入分析得出:(1)初中“扇子舞”特色课间操的创编极大地丰富了课间操的形式和内容。(2)初中“扇子舞”特色课间操扇子携带方便、动作优美、音乐时尚,能够吸引学生积极参与到锻炼中,能有效的促进大课间活动的开展。(3)初中“扇子舞”特色课间操的创编原则主要有:科学性原则、创新性原则、全面性原则、针对性原则和艺术性原则。(4)创编“扇子舞”类型的特色课间操时要避免动作的过渡舞蹈化、女性化,课间操队形变化要简单、巧妙、适度,不能太复杂,一味追求表演效果。(5)通过实践证明,所创编的“扇子舞”特色课间操符合学生身心发展的特点,并得到了学生和老师的一致好评。通过分析研究提出以下建议:(1)中学教师应不断加强特色课间操的学习,提高自身的综合创新能力。(2)学校应定期组织特色课间操比赛,提高学生参与的积极性。(3)体育院系应开设特色课间操课程,提升学生的实践能力、创编能力。(4)相关管理部门应建立特色课间操互联网交流平台,为不同地域的老师提供更多的特色课间操内容。