本研究在Simon和朱新明等关于示例学习的研究的基础上，尝试高中物理示例教学实验研究。研究涉及的学习内容为高中物理《机械振动和机械波》一章内容，在知识的难度和范围上有一定的突破。研究中， 首先，尝试编写适合高中物理示例学习的学习材料。 其次，进行示例学习课堂教学实验研究，验证示例教学的学习效果。 第三，采用自编学生示例学习评价调查问卷，以问卷调查的方式了解学生学习后对示例学习的评价。 第四，在学习过程中，用口语报告的方法记录部分学生的学习过程，了解学生的学习过程。 通过上述实验研究，主要结论有：1．示例学习在实验普通班表现出良好的学习效果，效果显著。2．实验班的男、女生在示例学习效果上无明显差别。3．本次实验对于实验重点班没有明确效果，但无不良效果。4．实验班学生对于示例学习方式的总体评价倾向为基本肯定。5．实验普通班的总体评价高于实验重点班；实验普通班男生的总体评价最高，实验重点 班女生的总体评价倾向最低。6．实验班学生对示例学习方式的评价中，关于示例学习对全面提高学习能力是否有帮助 的评价倾向最高。