近年来,我国信息技术飞速发展,各个领域均由此产生极大改变。对初中美术教学而言,信息技术的应用能够使教师具有更多的教学资源、教学手段,教学理念也随之发生改变。“新媒体教学”便是由信息技术的发展衍生而成。新媒体教学,即通过新媒体等方式强化学生学习效率,提升学生学习成绩。笔者任教于农村初中。笔者发现,较之于城镇,农村无论是经济水平还是意识形态均存在一定差异,进而导致农村初中生与城镇初中生的生活、心理也有所不同。在农村地区,美术教育资源相对不足,能够进行的相关教育自然也随之减少,导致农村初中生的审美能力、欣赏能力均有不足,进而出现学习效率难以提升等问题。审美能力与提升学生思维、树立正确人生观、世界观能够有效提升学生思维,帮助学生树立正确的人生观、世界观。因此,提升农村初中学生的美术审美能力是目前亟需解决的课题。基于此,本文主要就“新媒体语境下农村初中美术审美教学”进行探讨。选取“微课”作为新媒体教学的主要手段,对“微课”的设计、制作及具体应用进行分析,旨在为提升农村初中美术审美教学的有效性与学生审美能力尽一份绵薄之力,也为其他农村初中美术教师提供借鉴。