审美教学相关论文
审美教学及其相关理念在《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《普通高中语文课程标准》中是十分重要的内容。随着新课程改革的不断......
高校思政教育对马克思主义理论知识传播的过程中，学生对马克思主义理论的非自愿接受是高校思政课教学模式的滞后性和无效性造成的。......
部编版高中语文教材中选篇的短篇小说具有曲折动人的故事情节、生动鲜明的人物形象、独具魅力的地方风土人情,拥有鲜明的文化文学......
在审美教学视域下,当前地理课堂在教学内容与组织形式、教学目标与评价等方面存在问题。为实现学科美育,本文构建了景观地理审美教......
美妙的诗歌，是中国古代文化艺术宝库中不可缺少的一部分。而优美的语言、诗境表现出诗歌独特的艺术审美价值，因此，在初中诗歌教学中，教......
本论文以“悲情古诗词”为研究对象,解释了“悲情古诗词”及其“悲情”的内涵,通过调研北京F中学该类古诗词的教学现状,总结了其不......
在初中美术课堂教学中，教师需要将学生的综合素养和美术能力相互结合。教师需要作为学生的引导者，帮助处于青春期的学生构建科学、合......
散文作为高中语文教学的重要内容，其蕴含的文学美感对提升学生的审美能力起着至关重要的作用。为了兼顾学生的身心素质发展，让学生受......
语文教学主要是向学生传授语言文学方面的知识和能力，不仅具有工具性和人文性相统一的特点，还具有审美教学功能。高中语文教学必须高......
文章立足统编教材并结合具体课例，提出古诗词审美教学策略。在审美教学中，农村教师可以从直观感知和理解感知层面入手，提高学生的审美......
随着语文课程改革不断深入以及语文核心素养的提出,审美教育愈发被语文教育界广泛关注。2017年高中语文课程标准强调了审美教育的......
美术是一门以艺术和设计为主的课程,因此在小学阶段开展美术构图审美教学,能够培养学生欣赏设计的美感.为有效激发学生在美术课堂......
当下的高中语文教学普遍存在着美育缺位现象.从教师角度审视,主因在于教师对美育认识的片面与窄化,具体表现为:在审美理解中缺乏学......
宋词以典雅含蓄的语言、优美深微的意境、细腻隐约的情感和丰富深远的言外之韵成为我国古典文学的一座巅峰,因玲珑剔透的词句和低......
美育是教育工作的重要一环,它与其余“四育”密切联系、融合共生,共同构成我国教育方针的重要组成部分。美育实施的重要方式之一为......
从散文阅读教学实践来看,高中语文散文阅读教学现状令人担忧:忽视学生的审美体验,学生陷入审美困境.为此,可从体味散文音乐美、推......
审美教育是中学语文教学的一个重要内容,如何利用中学语文教学开展审美教育是大家共同关注的话题.中国古诗词作为我国优秀的传统文......
中学教育阶段,语文教学具备较强的审美熏陶与教育功能,因此,中学语文课程更多地承担了关注学生情感发展与状态成长的责任,也起到了......
在教育改革提倡素质教育，培养学生综合素质的大背景下，小学语文的新课程标准指出，我们要重视培养小学生的个人素养和审美情操，促使他们......
随着小学语文部编本教材的颁布，我国小学语文儿童诗教学面临着如何在反思的基础上再出发的难题，本文力求寻找到带领学n生品悟儿童诗......
语文教育在本质上也是一种审美教学，语文课程标准明确指出，教师要在语文教学中培养学生的审美能力，发展学生的审美素n养，让学生意识与......
《语文新课标》规定:初中阶段,学生要达到“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.注重积累、感悟和运用,提高文言文欣......
川端康成善于将多种意象融入小说朦胧感伤的气氛中,使日本传统物哀之美得以充分展现.小说风格含蓄,情节平淡,学生往往“食不知味”......
在小学阶段的语文教学中,学习写字不仅是学生掌握语文知识的基础,也是学生能够在生活中更加顺利的关键因素。因此,教师需要注重写......
摘 要：古诗词不仅是传统文化的代表，还是美的载体。古诗词中蕴含着各种美，引导学生发现美、认识美，促使学生欣赏美、理解美，是古诗词教......
在当前教育部考试中心构建了“一核四层四翼”的高考评价体系,并在此评价中注重启动以核心素养为具体指向的课程教学改革,其在一定......
美术学科的学习是美术基础知识,基本的美术展示和艺术审美欣赏为主的学科。在小学美术教学中,鉴于小学生美术学习的特点,要重视美......
文章从实践出发,阐述了审美教育在英语教学活动中的运用,认为英语教学需要技巧和方法,英语教学应与审美教学相结合,才能从传统教学......
瑞士心理学家皮亚杰说过：“教育的目的是造就能创新的而不是简单重复前人所做过的事的人，这种人能有所创造发明和发现。”也就是说，创......
一、音乐离不开律动早在18世纪90年代,瑞士著名音乐教育家达尔克罗兹就指出:学生仅学好技能技巧并不等于学好了音乐。其原因是这......
现代阅读理论认为,阅读教学的第一要义在于唤醒学生的生命意识。所谓生命意识,就是生命主体为了适应自身生存和发展的需要,依据先......
在语文学科中培养学生的审美情趣和提高学生的审美能力,是一个传统的话题。《全日制义务教育语文课程标准(实验)稿》又指出:“工......
在语文教学过程中 ,教师应把学生当成审美主体 ,引导学生从审美对象中择取审美表象 ,并与联想、想像融为一体 ,而形成新的审美意象......
新的语文课程准标明确提出:“语文应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和......
如何在教学中更好地把美育和德育结合在一起。促进学生全面、协调发展。在传统的教学手段中,我们受制于自身能力的局限,无法将“美......
以美育人是语文教学强化思想教育的最佳手段之一.在语文教学中,可以通过引导学生对课文内容的学习,汲取美的营养,唤起美的想象,陶......
爱美之心人皆有之。挖掘政治课堂教学中“艺术、文学、生活、时代、语言、仪表、创造、表现”等美的因素,能使受教育者于生动形象......
语文是培养学生审美的重要工具,学生在语文学习的过程中受到美的熏陶,就会有自己的审美情趣。在高中语文教学中,审美阅读教学是培......
教育不仅仅是一门科学,而且也是一种艺术。当教师更多地懂得如何将美的情愫进入教育领域,当教师与学生在教学过程中有意识地去扩展......
