角色游戏材料是幼儿在角色游戏区中进行角色游戏时所用玩具和物品的总称,也称为玩具或玩具材料。游戏材料是儿童游戏的物质基础,可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思,丰富幼儿的游戏情节以及想象能力,提高创造力。笔者在日常教学实践工作中发现,很多幼儿园在角色游戏中都是运用颜色鲜艳、功能齐全的仿真玩具。这些玩具一开始也受孩子们的欢迎。但是不久,过于逼真的玩具,也就是高结构材料渐渐的使孩子失去游戏兴趣。另一方面,教师预先准备材料并把相应的材料分区域投放的方式也禁锢着孩子们在角色游戏中的想象力与创造力。本文主要以材料投放为主线,试图通过角色游戏中的幼儿游戏兴趣、游戏情节、表征行为、合作行为等要素,梳理开放性材料投放对大班幼儿角色游戏的影响,为更好的促进大班幼儿进行角色游戏提供依据。文中选取两个游戏水平较为一致的大班班级为研究对象,运用比较研究法、观察法、案例分析法来观察、记录、比较、分析在开放性材料投放的背景下,大班幼儿角色游戏的兴趣表现、情节变化以及表征行为、合作行为的发生。同时,通过收集到的数据进行图表分析,利用观察到的案例进行解析,得出研究结论,思考相应的建议。综合研究结果,得出了以下结论:开放性材料投放激发了大班幼儿对角色游戏的兴趣;充实了大班幼儿的角色游戏情节;丰富了大班幼儿的表征行为;提高了大班幼儿的合作水平。基于以上的研究,提出以下几点建议:投放低结构材料,催生创新能力与想象能力;妙用废旧材料,环保又省力;开放材料投放的方式,满足不同层次的游戏需求;关注游戏进展,持续调整材料投放。