论文部分内容阅读
VNF/PNF混合场景下的SFC部署策略研究
【机 构】
：
北京邮电大学
【出 处】
：
北京邮电大学
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
大单元教学具备科学性、系统性的特征，能够实现教和学的双向互动，在高中语文大单元教学活动中，教师要树立大语文观，科学设定学习目标，让学生在学习目标的指示、统领下，系统化规划单元内容，积极参与大单元学习活动。本文主要基于学习任务群视角，分析在高中语文大单元教学中如何落实单元学习目标、设计课堂教学活动、实现教学评一体化发展，充分展示出大单元教学的价值和优势，训练学生的单元知识整合、归纳能力，培养学生的语
期刊
新课标要求课堂在进行知识教学的基础上，需要重点培养学生的综合能力。为此，教师的教学思想、方法及具体手段应该进行革新。大单元教学模式有助于对统编教材内容进行整合，有助于对学科思想进行传达，有助于对学生核心素养进行培养。基于此，本文在对高中语文教学现状总结的基础上，对语文核心素养的科学内涵进行探讨，并就大单元教学的原则及优势进行分析。同时，以核心素养培养为目标，在大单元教学背景下探讨高中语文课堂的教学
期刊