近年来,随着全球化进程的进一步深入,口译行业日渐走俏,引发越来越多人的研究和关注。同声传译(“同传”)作为一种高效省时的口译形式,频频应用于大型国际会议、新闻发布会等多种场合。但不论口译内容涉及何种领域,几乎都少不了数字的出现,因此如何提高同传中数字口译的质量是一个颇具实用意义的问题。本文以认知心理学为理论基础,以文献综述法、实例分析法、对比分析法为研究方法,旨在研究同传中的数字口译难点以及与之相关的认知因素。研究发现,由于数字口译冗余性低、难以预测等特点,一直是口译中公认的难点之一。而同传因其几乎同步性的特点,对译员的要求就更为苛刻。本文着重从认知心理学的角度分析注意力和记忆力与数字口译的关系。研究表明,译员注意力的选择性和分配功能对成功传译数字信息至关重要。另外,出色的记忆力也是一名译员必不可少的素质。良好的瞬时记忆能帮助译员迅速接收信息,并提高译员翻译的完整性和准确性；而良好的短时记忆又是译员同传过程中最关键的一环,短时记忆容量的大小及工作记忆的有效程度,都很大程度地影响着同传活动的成功；最后,丰富的长时记忆能为译员打下良好的基础,广博的知识经验能大大减少译员在同传过程中的负担。基于此,笔者提出相关的数字口译训练方法,其中包括增加短时记忆容量,深化长时记忆以及做好译前准备等。本文旨在为口译学习者在提升数字口译能力方面提供一定的帮助,同时为数字口译的研究略尽绵薄之力。