社会的发展离不开教育，反之教育的发展要不断适应社会的进步。 当今世界，科学技术飞速发展，这对教育提出了更高的要求。全面实施素质教育，培养创新人才，是摆在每位教育工作者面前的一项重要课题。 本文首先从三个方面阐述了培养学生探究学习能力的必要性，并以素质教育为出发点，结合传统的教育心理学原理和现代教育教学理论，提出在课堂教学中要重视对学生探究学习能力的培养。 在教学中，创设矛盾冲突的问题情境，让学生能够积极、主动地参与教学活动，不断增强他们的问题意识，努力培养他们的探究精神，使学生实现由“学会”到“会学”的转变，从而达到提高学生探究学习能力的目的。 一方面，围绕数学探究学习能力培养这一中心论题，文中提出了相关的理论依据，并系统阐述了探究学习能力培养的原则。另一方面，结合教育教学的实际经验，穿插大量的实例，调查来说明观点，还结合高中数学的五种不同类型课的教学提出了具体的操作策略，做到了理论和实践的紧密结合。