本文主要内容是泰国Nawaminthrachinuthit Triamudomsuksanomklao中学高中部汉语专业班初级学生学习与运用汉语量词的偏误分析。本人在泰国曼谷Nawaminthrachinuthit Triamudomsuksanomklao中学任教,通过收集学习者在学习过程中使用汉语量词时出现的错误,采用问卷调查来分析学习者的偏误,偏误的成因及给出相应的教学对策。研究内容分为三个部分：绪论部分就本文的研究目的、研究范围和研究方法做了简明阐述。第一章为汉语量词概述。对专家、学者就现代汉语量词的本体研究及偏误研究的状况进行了大致梳理。分析总结了前人在量词研究中取得的成果及意义。论文第二章节为本文的重点即问卷调查及分析。问卷选取的词汇为学生所使用的教材《体验汉语》(泰语版)第五册及第六册中所出现的动物类个体量词和动量词,以及笔者在教学中所拓展的量词。并对学习者的偏误类型进行了分析,总结归纳了这些偏误形成的原因。在本文第三章也针对分析得出的偏误原因,结合教学实践给出了适用于课堂的教学改进方法。在最后的结论部分对本文所进行的研究进行了总结。总的来说,本文通过针对使用《体验汉语》(泰语版)第五册及第六册的泰国中的两组近义量词进行问卷调查,通过整理问卷得出学生在汉语量词上的偏误,笔者对这些偏误进行了分析和总结,给出了相应的解决偏误的教学方法,经过教学实践的检验,这些教学策略可以给在泰进行汉语教学的老师们提供参考,从而更有效的进行汉语教学活动。