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近二十年来中国普通高中学生综合素质评价方法的流变及反思
【摘 要】
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推行综合素质评价既是新时代教育发展的重要命题,同时也是一个时代性的难题,充分彰显了教育对个体生命价值的关怀,它的广泛推广需要更加科学合理、公平高效的评价手段。在近二十年的教育实践中,综合素质评价的基本理念得到了教育界广泛的认同,但是在具体的教育实践中仍是摸索前行。综合素质评价方法成为制约综合素质评价广泛推行的关键因素。教育理念的转变为综合素质评价方法的演进厘定了价值准则,而教育评价技术的飞跃也激发
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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四川师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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