人口文化教育素质是社会经济发展的重要影响因素,提高人口文化教育素质有利于促进社会进步和经济发展。因此,对人口文化教育素质进行评估及对策研究具有现实意义。文章从分析人口文化教育素质基本内涵着手,以山东省为研究对象,以定量研究和定性分析相结合的研究方法,着重对山东省人口文化教育素质进行了综合评估,最后提出提高山东省人口文化教育素质的对策。全文共分为四个部分。第一部分:引言这一部分由人口文化教育素质基本内涵、国内外研究现状、研究的现实意义及研究方法和技术流程四部分组成。通过对人口文化教育素质基本内涵和国内外研究现状的分析,发现人口文化教育素质研究中存在的不足,进而确定本文的研究意义、方法和技术流程。第二部分:人口文化教育素质综合评估模型构建这一部分在论述了人口素质评估指标体系和人口文化教育素质综合评估指标体系构建原则的基础上,构建了人口文化教育素质综合评估指标体系和模型。第三部分:山东省人口文化教育素质综合评估通过运用人口文化教育素质综合评估指标体系和模型,对山东省人口文化教育素质发展特点进行了综合评估。主要集中在五个方面:①整体水平提高,但仍低于国内发达省市;②各地市普遍提高,但地区发展不平衡;③城市、镇和乡村稳步提高,但差异显著;④男性与女性人口文化教育素质逐步提高,但整体水平男性高于女性;⑤东、中、西三个地区人口文化教育素质均有提高,但自东向西逐渐降低。第四部分:提高山东省人口文化教育素质的对策主要集中在六个方面进行论述:①发展经济,提高生产力水平;②坚持计划生育政策,提高服务水平;③发展教育事业,优化教育环境;④发展女性教育;⑤加强农村教育;⑥发展科学文化事业。文章通过对人口文化教育素质评估及对策研究,从一定程度上拓宽了人口文化教育素质理论的研究范畴,也可为提高人口文化教育素质提供一定的借鉴。