伴随着信息技术的飞速发展,教育技术与课程融合已经成为现代化教育的主要手段之一。语文学科的学习为其他科目的学习提供了语言和理解基础。字词是学习语文的基础,它贯穿着整个语文学习过程,既是理解文章,阅读文章的第一步,也是理解句子,进行写作的基础。只有让学生在语文字词方面打下坚实的基础,他们在语文阅读,写作上才能够更好地发挥。概念图用概念与相关概念的层级图呈现各级主题的关系,是一种将抽象性思维外显化的方法。本文应用了文献分析法、实验法、问卷调查法和访谈法,将概念图工具Mind Manager应用于南昌市云溪学校小学二年级语文字词教学中,这不仅践行了教育技术与课程整合的语文课标要求,而且有助于激发学习兴趣,更好地帮助小学生建构语文字词学习体系,成为小学生在语文学习中的有效辅助手段。本研究利用现代化的教育技术手段,为丰富语文字词教学方法,提高语文教学质量做出尝试,有望对本学科的深入研究或相近学科的应用研究提供借鉴和参考。