对外汉语教学的一个重要内容就是词汇教学,成功有效的词汇教学与对外汉语教学目标的顺利实现直接相关。程度副词是现代汉语中一个重要而且使用频率很高的词类,程度副词数量虽然不多,但由于其自身复杂的功能特点及常用性,而且目前能够直接应用于对外汉语程度副词教学的研究成果并不多,汉语学习者在学习及交际过程中,出现了各种各样的偏误。本文以HSK汉语大纲中出现的34个程度副词为考察对象,以HSK动态语料作文库为中介语语料库,提取其中有关程度副词的有效偏误用例,进行偏误类型的分析总结,并进一步分析其出现偏误的原因。根据其偏误试整理出程度副词在语义、句法、语用方面的使用情况及对易混淆程度副词的辨析,并总结出其在使用上的规律,以期能直接应用于对外汉语教学。最后提出了对外汉语程度副词的若干教学建议,希望可以对对外汉语程度副词教学质量的提高有所帮助。本文共分四部分：第一部分：有关现代汉语程度副词的研究现状。是对前人有关程度副词研究的整理、汇总。还有对本论文的研究方法、语料来源等情况的说明。第二部分：程度副词偏误类型的统计与分析。以HSK动态语料作文库为基础,将HSK大纲中甲乙丙丁四级程度副词为考察对象,分为绝对程度副词和相对程度副词两类进行具体分析,对出现的偏误类型进行整理、归纳并分析。第三部分：对偏误出现原因的分析。针对前章总结的偏误类型分析出现偏误的各种因素。第四部分：对对外汉语程度副词教学的教学建议。以前文研究分析为基础,针对程度副词的具体使用情况,对对外汉语程度副词教学提出若干教学建议