建国多年来,田径教学内容在我国中学体育大纲中一直居着重要的地位。田径教学内容是中学体育教学内容的重要组成部分,它是在体育课程标准的指导下,围绕具体的体育课程目标,以田径运动作为身体练习、技能学习、教学比赛的形式,经过组织加工以后,可以在教学环境下进行的内容的总称。田径教学是学校体育的基础,它以其自身的特有优势在发展学生身心素质中有着特殊的作用。近年来,随着不断推进中学体育课程中田径教学改革,广大体育教师对田径运动教学内容、形式、技术难度和竞技规则简化等方面进行了改革尝试,并取得了一定的成效。本文运用了文献资料法、调查法、数学方法、逻辑方法等研究方法,对信阳市中学体育课程田径教学现状进行了解,从教学师资、场地器材、课程目标、教学内容、等几个方面剖析了信阳市体育课程田径教学的现状并得出结论:一、信阳市中学大部分的学校都是采用2001年我国教育颁布的《体育与健康课程标准》为教学大纲;教师们很好的理解了田径课程目标,将为田径课程的教学方法和内容的制定提供良好的依据。二、信阳市中学体育师资现状较为合理,基本能够满足中学体育教学的要求,平均每所学校拥有4.48名体育教师,田径专业教师的比例比较合理;教师中女教师的比例比较适中,但还是有一定人数上的不足。三、信阳市中学田径场地的情况基本能保证学校体育活动以及田径教学的开展,但是体育经费和场地器材不能满足田径课程教学的需要。四、信阳市中学体育教师在田径教学中采用的教学方法仍然是传统的教学方式,教学内容上强调完整运动技术教学为主,教学内容过于枯燥单调,缺乏趣味性,学生不喜欢上田径课的现象依然存在,在学习田径内容的时候同样也显得不积极。五、在田径成绩的考核中只有19.01%的学校是以体质健康标准成绩为主,通过教师对学生的观察、考查测验,并参考学生自我评价和学生之间互相评价的意见,对学进行综合评价。