随着地理新课改在全国的开展，与新课程关系密切的乡土地理课程资源在地理新课程中的地位和作用彰显出来。地理新课标中注重实践的理念、促进学生全面发展的理念在乡土地理课程资源应用中能很好的体验出来，所以实施地理新课程标准的重要途径之一就是在教学中应用乡土地理课程资源。目前，地理教育方面的专家、学者和教师对乡土地理教育的研究比较多，而对乡土地理课程资源开发利用的研究则是少之又少，这种情况不利于新课程改革全面而深入的推广。因此乡土地理课程资源在中学地理教学中应用的研究就显得十分必要了。笔者查阅大量文献首先从课程改革需要和素质教育需要两个方面来介绍本文的研究背景，从理论与实践两方面阐述本文的研究意义,即：有利于实现地理新课程改革的根本目标、有利于爱国主义与热爱家乡的情商培养、有利于校本教材的开发和促进西峡县地理教育的发展。其次，对乡土地理课程资源概念做了初步的界定，认为乡土地理课程资源是课堂活动中所使用到的一系列取自于乡土地理方面的、有教育潜在价值的内容，具有情景性、可触性、乡土性三个特征。国外对乡土地理课程资源的开发利用起步比中国要早，已经具备比较完善的体系，而目前国内大部分文献都是围绕乡土地理教育进行研究的，只有少部分是围绕乡土地理课程资源开展研究的，围绕乡土地理课程资源的研究也只是停留在理论与利用现状方面。本文首先阐述了乡土地理课程资源开发利用的原则：立足实际原则、注重经济性原则、注重知识迁移性原则、与地理教学紧密结合原则、注重德育原则和重视引导性原则。其次阐述了乡土地理课程资源开发利用的方法：学科渗透法、角色扮演法、多媒体演示法、基地体验法、课题探究法和主题辩论法。笔者根据这些方法与原理深度挖掘了西峡县的自然与人文乡土地理课程资源，结合这些资源编写了乡土地理资源与教材结合的典型案例，最后笔者利用在西峡二高实习的一年期间，对高一年级两个班级进行实验，结果发现在授课中利用乡土地理课程资源可以推进地理课程改革新目标的实现，培养学生热爱家乡和祖国的情商、可以提高学生对地理学习的兴趣。