图表系统的教学方法对提高教学质量和提升学生素质具有重要的作用。这种作用有助于帮助学生建构良好的地理知识结构、提高学生的学习动机和培养学生的思维能力。本文以湘教版《地理必修Ⅰ》中图表系统的教学方法为研究对象。首先,用文献法、比较法和统计法分析了以往研究的成果。依据图表在湘教版《地理必修Ⅰ》中的表现形式将教材中图表系统分为地图、示意图、景观图和统计图表四大类,并逐类、逐单元的进行了图表系统的特点分析。湘教版《地理必修Ⅰ》的图表系统具有图表数量多、类型多样；示意图所占比重最大；景观图所占比重较大；大量的文字被图表所代替的特征。其次,对湘教版《地理必修Ⅰ》中图表系统的教学方法进行了具体的探究。本文按照不同类型的图表的特点与学生的心理特点和年龄特征提出相应的湘教版《地理必修Ⅰ》中图表系统的教学方法,主要有：(1)地图的教学方法：讲授法、读书指导法、地图法、观察法、归纳演绎法、问题解决教学法和分析综合法；(2)示意图的教学方法：类比法、问题解决教学法、目标分析法、演示法、讲解法；(3)景观图的教学方法：读书指导法、地图法、分析综合法；(4)统计图表的教学方法：讲解法、案例分析方法、问题解决教学法、分析综合法等。在高中教学活动中教师应根据学校的教学设备配置情况、学生心理的特点和年龄特征、课程目标和教师本身的优势去优化组合讲授法、地图法、演示法、读书指导法、逻辑的方法等应用图表系统,以达到提高教学效率的目的。