职业道德教育既是对学生实施素质教育的重要内容之一,也是学校思想道德教育有效性的体现。2009年7月1日,教育部等六部门出台《加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》,要求充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“要重视职业道德和职业纪律教育。”然而在价值观念多元化的今天,职业中学的职业道德教育却面临着诸多问题,如职业道德教育的边缘化趋势、职业道德教育体系不够完善、职业道德教育成效不佳、针对性不强等等,导致很多学生在职业道德取向上“知”“行”失调,职业道德观念淡化、社会责任感下降。我们发现,造成职业中学职业道德教育存在问题的原因是多方面的,而社会环境的负面影响、生源质量的下降、师资素质参差不齐、教育观念落后、学校自身发展不良及家、校与社会三方教育合力的欠佳等是其中最重要的原因。为此,作为社会、学校、教育者,在职业道德教育过程中,应一方面借助于职业道德的灌输、熏陶、约束这三种方式,遵循主体性原则、灌输原则、与行业相结合原则,实现有效的职业道德教育。另一方面在教育教学实践中寻找对策,一是营造和谐的社会氛围,二是创设良好的校园环境,三是奠定扎实的生源基础,四是探索家、校与社会三结合的教育模式。这样,通过家、校、社会乃至学生自身的共同努力,齐抓共管,使职业中学的职业道德教育更具针对性、有效性。