科教兴国战略的实施，教育得到了优先发展，高等教育也因此取得了长足的进步。高等教育所处的环境发生了巨大变化：从原来由政府直接管理的办学模式向由政府宏观管理、学校面向社会自主办学的模式过渡。筹资渠道多样化，形成了以政府拨款为主，多渠道筹集办学经费的模式。同时，学校依法支配资金的能力增强，尤其是进入“211工程”学校和“985工程”大学，每年流转的资金数额非常大。学校在资金使用上的自主权，形成了促进学校提高经费使用效益的激励机制，使得学校能够把提高办学效益同其自身利益有机地结合起来，充分发挥其主观能动性，挖掘现有潜力，努力节约开支，合理组织收入，提高资金使用效率。因此，加强财务管理成为当前高校迫切需要解决的重要课题。基于此种背景下，本文选择高校财务综合评价作为研究课题，并结合“211工程”和“985工程”学校—NEU作为具体案例，进行了实证分析，对国内外高校财务评价和理论与实践现状进行了分析和综述，对高校财务综合评价的目的、意义、内容、方法等理论作了简要介绍，对具体案例—NEU的自然情况、财务和资产状况进行了认真的梳理。 本文首先将研究对象NEU的情况从三方面分别做以介绍：NEU的自然情况、财务状况和资产状况。然后在现行的《高等学校会计制度》和高校实际财务工作经验的基础上，借鉴教育部高校财务综合评价体系研究课题组的研究成果，即高校财务评价系统，对NEU的财务综合实力、财务运行绩效、财务发展潜力三个方面进行了综合分析，从中总结提炼学校具有的优势和存在的问题，并对NEU财务状况进行了综合评价。 最后，结合以上理论综述和对NEU财务分析结果，围绕财务管理的核心—开源与节流，从责任机制、管理方法、资源使用效率等方面，提出了NEU加强财务管理的具体对策及建议：建立一套适合NEU的财务管理体系，该体系总的思路是宏观管住，微观搞活，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性，增强学校收入的稳定性，保证资源使用的最大效益。积极拓展筹集资金渠道，通过对各项支出的分析，提出了进行高校成本核算的思路，为考核运行绩效提供了依据，通过合理的资源配置，提高资源的共享率，建立起行之有效的资源配置系统。