音乐大学生在当前不仅处于身心发展的关键时期,他们不只是对音乐本身有追求,同时也要在学习音乐的道路上追求音乐的审美价值。然而当前是一个多无化的社会,所以不少大学生的审美音乐价值仍然是处于自发状态,如缺乏社会各界人士的关注和引领,使部分大学生在此期间未能形成正确的审美音乐价值,给自己的学业发展道路和未来的发展带来了诸多的挑战,同时也使缺乏音乐审美价值观引导的大学生群体,受到各种因素的干扰。在本文中,笔者主要是通过对大学生音乐审美价值进行调查,对哈尔滨师范大学和南京师范大学两所高校的音乐学院大学生审美音乐价值观存在的问题进行分析,提出了相关的发展建议。在笔者看来,音乐学科大学生的审美价值完全是可以培养和引导的。如何通过对音乐类大学生在高校接受一定的教育,从而引导他们树立科学,健康高雅的审美音乐价值,从而促进他们身心的健康成长,是本文研究工作的重点所在。因此,本文的主要研究工作如下:第一,以高校音乐类大学生为对象进行研究,并以教育学为视角,提出解决当前音乐类学生审美音乐价值的若干建议。其次,采用了定性和定量分析法,对哈尔滨师范大学和南京师范大学音乐学科生审美价值进行了统计分析,并就音乐类大学生审美价值情况进行了调查统计,采用了数据比较法、图例法,以及文字分析法,全面论证了大学生审美音乐价值的特点及性别、专业、性格、家庭背景、器乐学习经验等因素对这一情况的影响。最后,借助于音乐教育哲学与音乐心理学等各类课程,对当代大学生音乐审美价值的特点和发展现状进行了总结,为科学地引导大学生拥有健康的审美价值以促进学生的健康心智奠定重要的基础:借助于熟悉效应培养大学生的审美价值观;注重对音乐作品进行教学,同时还要增加一定的教学实践课程,如强化民族音乐教育与多元文化教育;吸收当代的优美音乐作品,以专题课形式开展各类音乐欣赏课,运用先进的教育理论和方法,为更好地促进我国音乐大学生审美价值的形成奠定坚实的基础。